【优选整合】鲁教版初中语文六年级下册第3单元第14课《最后一课》课件1第1课时 (共14张PPT)

都德 教 学 目 标 知识与技能 有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。理解课文内容，了解小说的三要素及小说的结构特征。 过程与方法 能正确、流利、有感情地朗读课文。了解小说的三要素及小说的结构特征。 情感、态度、价值观 理解作者思想感情，培养学生爱国主义情操。 教 学 重 点 有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。了解小说的三要素及小说的结构特征。 教 学 难 点 通过人物的语言、行动、神态、心理、细节描写，表现人物的思想感情，突出中心； 第 一 课 时 写 作 背 景 《最后一课》写于普法战争第二年（1873）年。小说写的是1870—1871年间普法战争后发生的故事。普法战争是法国皇帝拿破仑三世挑起的，他为了阻止普鲁士用武力统一德意志帝国，维护法国在欧洲的霸权地位，发动了这掠夺性的战争。结果，法国大败，连拿破仑三世也被俘虏，普鲁士军队长驱直入，侵入巴黎，占领了阿尔萨斯、洛林等三分之一的土地，这时，对法国来说，战争已经由侵略战变成了自卫战。当时普鲁士政府不准被占领区的阿尔萨斯、洛林这两个地方继续学法语，法国人民同仇敌忾，奋起反抗，作者参加了这场战争，创作了这篇小说。 6 最后一课 导 入 新 课 小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。 小说三要素： 1、故事情节： 开端、发展、高潮、结局——表现人物性格的变化 2、人物形象： 生动刻画人物，通过人物外貌（穿着）、语言、动作、心理描写表现人物性格 3、人物所处环境： 以此烘托人物，显示人物性格特征 6 最后一课 作 者 简 介 都德（1840－1897），法国现实主义作家。一生共写了十三部长篇小说，一部剧本和四部短篇小说集内有近百篇的短篇小说。他的短篇小说文笔简洁生动，有不少是以普法战争为题材，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神。代表作《最后一课》和《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 6 最后一课 写 作 背 景 《最后一课》写于普法战争第二年（1873）年。小说写的是1870—1871年间普法战争后发生的故事。普法战争是