2019年高考语文总复习之解题策略课件+文档（七）高考文学类文本阅读题设考方向及解题策略 (2份打包)

文学类文本阅读 第四部分 突破全国卷讲座(七) 高考文学类文本阅读题设考方向及解题策略 栏目导航 命 题 指 向 满 分 策 略 典 题 剖 析 突 破 训 练 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 命 题 指 向 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 一、小说四大内容 1．情节 小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。在情节安排过程，需要处理段与段之间的关系，这就需要运用到一些技巧。情节的概括、情节手法、情节作用，这几个关键点是命题者在“情节方面”的命题着眼点。 策略一：明确小说四大内容，关注高考四大题点 满 分 策 略 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 2．形象 小说塑造形象包含这样几个关键点：人物性格与形象特点，主要人物与次要人物，塑造方法——正面和侧面。另外，高考对小说语言的命题，一般是对人物语言、动作、心理、神态的理解或者整体语言风格的把握，也可以归纳到“人物”这一命题点。 3．环境 小说中的环境描写可以用于交代背景、渲染气氛、烘托人物、突出主题等。环境描写的手法、环境的特点、环境的作用，这几个关键点是命题者在“环境”方面的命题着眼点。 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 4．主题 主题是小说的灵魂，是贯穿小说始终的基本思想，它是作者在现实生活的基础上，通过描绘故事情节、塑造艺术形象显示出来的对现实生活的一种反映和观照，主题是否深刻决定着作品价值的高低及内涵的深浅。 一般，可从以下四个方面去把握小说的主题： (1)从题材内容着眼，通过抓标题、抓主要事件，把握主题。 (2)从人物塑造着眼，通过主要人物的记叙描写、作者对人物的介绍评价、人物之间的关系来分析主题。 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 (3)从情节发展着眼，通过梳理情节、分析情节设置的原因和品味细节来发掘主题。 (4)从环境描写着眼，通过分析环境的特点和背景介绍来理解主题。 高考常常以开放题的形式命制最后一个题目：探究小说的思想意蕴或情感意蕴。 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 二、小说阅读解题技巧 1．宏观入手，切分层次，梳理小说情节 阅读小说首先要从宏观入手，统观全文，弄清塑造了哪些人物形象，写了哪些事，情节的开端、发展、高潮和结局是什么，开端前是否有序幕，结局后是否有尾声。概括出每一自然段的段意，为文章切分出层次，进而梳理出小说的情节。 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 2．微观研判，勾画批注，分析人物和环境 阅读小说一定要注意关注对人物的外貌、神情、语言、行动、心理的描写，尤其是细节描写，从这些描写中探知人物的思想感情和性格特征。同时还要注意对人物的身份、地位、经历、教养、气质的叙写。 环境是形成人物性格、驱动其行动的特定场所，是人物成为某种形象的原因，阅读小说也要注意环境描写。 在阅读中要勾画圈点出各段有关人物、环境描写的重要词句，并用简洁的语言做好批注。 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 3．综合分析，总结归纳，把握主题意图 小说的主题往往蕴藏于作品创造的艺术形象中，蕴藏于情节的发展变化中，蕴藏于典型的环境中。阅读小说，要在前面对情节的梳理、对人物、环境分析的基础上，联系标题、情节、人物形象和典型环境、作者的主观倾向等，进行综合分析，归纳概括出主题。 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 一、散文的基本知识 (一)散文的特征 1．基本特征：“形散神不散”。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛、表现手法多么灵活，无不是为更好地表达主题服务的。 策略二：把握散文基本知识，学会快速阅读 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 2．内容特征：题材广泛多样。其纵贯古今，横亘中外，表现人生社会，寄寓人生百态、家长里短，取材十分广泛。 3．形式特征：①以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一炉；②从细处落笔，小中见大；③从侧面暗示，调动读者的想象力；④写法自由，体式不拘。 返回导航 高考总复习 · 语文 第四部分　文学类文本阅读 (二)散文的分类 散文类别 文体特点 表现手法 代表作品