2019中考（达州）语文复习课件：写作时实践 训练三 素质修养　材料作文析题(共13张PPT)

[学生用书P97] 训练三：素质修养　材料作文析题 所谓素质修养是指中学生应该具备的正确的待人处世的观点和态度，具体体现为自强自立、顽强拼搏、感恩孝顺、诚实守信、与人为善等。材料作文区别于话题作文的关键点就在于它的多角度立意，一般材料作文都有“明确立意”“选准角度”等说法，其言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开了思路。因此，材料作文要注意多元立意的原则，但绝不是说就可以随便立意，它还隐含着“不要脱离材料范围”的限制。 [学生用书P97] [2018·武汉]阅读下面材料，根据要求作文。 子曰：“德不孤，必有邻。”(《论语·里仁》) 有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦…… 凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。 【写作指津】 这是一篇材料作文，旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作，引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。可写成记叙文或议论文。可以从两个角度立意：①德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人际关系友好的重要保障。②对“羞于为善”的道德异化的批判。如：“以行善为羞”是美德的退化，我们需要助人为乐，讲求无私奉献。可以拟题为“为善必有邻”“与善为伴”等。 【写作手法】 创作本文，可以采用两种写作手法。一是开门见山，开篇点明主旨，为全文奠定感情基调；一是以小见大，选择生活中的一些小事来表现一个比较大的主旨。 【写作误区】 在创作时，题目中给出的材料一般不能出现在作文当中。因为这样会给评卷老师一种积累贫乏的感觉。可以把材料作文理解为从材料中提炼出一个观点，然后用另一种形式、另一个故事表现主旨。 【佳作赏读】 我就是一颗会发芽的种子 宽容是温暖的 江南的小巷，是外婆的小巷，是氤氲着宽容的小巷。 小巷，曲而窄，窄而长。我撑着伞漫步在那爬满青苔的石板路上。聆听雨丝轻叩粉墙，回忆外婆宽容的温暖。 铁盆下的宽容 雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。 “丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。 正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还有一个铁盆。 “哇——哇——”我嚎啕大哭，完全不知所措。 外婆咬牙抬起头，笑笑说：