【高考作文模拟】由杜嘉班纳“起筷吃饭”宣传片谈国家“标志”—解析、导写

【高考作文模拟】由杜嘉班纳“起筷吃饭”宣传片谈国家“标志”—解析、导写 【作文原题】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 杜嘉班纳是意大利的一个奢侈品牌。日前，此品牌在上海博览中心举办大型时装秀，为了宣传此活动及自己的品牌，杜嘉班纳特别拍摄了一个把中国传统文化与意大利经典饮食相结合的广告宣传片，标题为“起筷吃饭”。在片中，节目制作者称意大利的标志性美食是伟大的“玛格丽特披萨”，而亚裔模特使用的也是中国传统饮食文化中的“标志性”餐具“筷子”。 其实除了饮食文化中不同的国家有不同的“标志”性食物与餐具，在很多领域更有不同的“标志”彰显不同的内涵：有的展示特征，有的呈现文化，有的追求设计的精巧，有的追求内涵的丰富。“标志”传递了一种信息，显扬了一种精神，也体现了社会的变革。 看了这段材料，你有什么样的感悟和体会，请写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【命题方向】 实践创新：问题解决 人文底蕴：人文积淀、审美情趣 科学精神：理性思维 责任担当：国家认同、国际理解 审题 限制性 1.内容限制。写作要求中“看了这段材料，你有什么样的感悟和体会”，这段材料包括两部分，第一部分是对事件的叙述，第二部分是对事件的认识，对于考生审题立意具有引导性质。考生如果只抓住关键词“标志”，而丢弃了“标志”的限制性内容，是不符合命题要求的。 2.立意限制。引导语中特别点出：除了饮食文化中不同的国家有不同的“标志”性食物与餐具，在很多领域更有不同的“标志”彰显不同的内涵。这就要求考生从材料中的“标志“性食物与餐具联想到很多领域不同的“标志”，并挖掘所彰显的不同内涵。考生如果只写“饮食文化中不同的国家有不同的‘标志’性食物与餐具”，或只写“筷子”的内涵或“玛格丽特披萨”的内涵，明显是不符合命题人要求的。 3.命题人的态度限制。需要提醒考生的是：社会热点问题或材料一旦选入作文命题材料，都是经过命题人删减的，具有严格的限制性，考生要重新审视所给材料。材料引导语强调的是，不同的国家有不同的“标志”性食物与餐具，在很多领域更有不同的“标志”彰显不同的内涵，考生不可因杜嘉班纳“辱华事件”先入为主，也不可立意为“唯我传统文化独尊”，要注意材料的指引。 开放性 1.联想和思考是开放的。从引导语“不同的国家有不同的‘标志’性食物与餐具，在很