2019春人教部编版道德与法治 七年级下册Word+课件：第三单元在集体中成长 (11份打包)

单元提升 【知识网络】 在集体中成长 重难点探究 探究一　“我”和“我们” 观察图片,回答下列问题。 (1)结合上述图片分析,集体有怎样的力量? ①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。④个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 (2)除了上述集体生活,你还参加过哪些集体生活? 班会活动、学校运动会、校园歌咏比赛等。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。两幅图片中的学生因为融入了集体,影响到了个人:图片一是在集体中完善了性格,图片二是在不自觉中产生了与集体要求相一致的态度和行为。从中可以看出集体的力量是强大的。 【知识归纳】 1.怎样认识集体的力量? (1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 (3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 2.在集体中可以涵养哪些品格? (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 3.如何正确看待集体中的个性? (1)在集体这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。 (2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 (3)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。 探究二　共奏和谐乐章 学校要举行话剧表演竞赛。七年级(2)班的同学都积极报名,但是男女主角报名的人很多,小丑一角却无人报名。班长赵琳安排大家投票,平时经常逗大家乐的“开心果”小蓝被投票饰演小丑。小蓝对投票结果不满意,说:“凭什么是我?我才不愿意演小丑呢,我要退出。” (1)小蓝对投票结果不满意说明了什么? 个人利益和集体利益之间可能存在冲突。 (2)如果每个人都不愿意饰演小丑,作为调解员,你应该怎么样劝说大家? ①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局。 本题考查集体利益和个人利益的关系。第(1)问,材料表明个人的愿望和要求与集体利益有时会发生冲突。第(2)问,可从集体利益和个人利益的关系以及怎样处理好集体利益和个人利益的关系等角度分析作答。 【知识归纳】 1.怎样处理个人意愿与集体规则之间的冲突? 面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。 2.怎样让和声更美? (1)每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 (4)在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (5)在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。 (6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 3.小群体的积极作用有哪些? (1)在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。 (2)在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。 4.面对小团体主义,我们应该怎么做? 我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。 探究三　美好集体有我在 在我们共同的班级中,经常会有一些不好的现象发生,如经常发现有的同学打扫卫生,敷衍了事,得过且过;班级图书角乱了,熟视无睹,懒得整理;同学违反纪律,不加制止;纵容包庇同学们抄袭作业,考试相互作弊……一切都无所谓,仿佛与自己无关。 (1)材料体现了一种什么现象?如果这种现象长期蔓延,会出现怎样的情形