2019人教版生物必修二-1.1-孟德尔的豌豆杂交实验(一)正式课件(80张PPT)(共80张PPT)

第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) （Mendel,1822-1884） 奥地利人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 * 孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有: （1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因） （2）发现两大遗传规律 基因的分离规律 基因的自由组合规律 1、 + P2问题探讨 融合遗传理论（前人）：遗传因子或遗传物质相遇的时候，彼此会相互混合，相互融化，从而形成中间类型的后代个体。 红 + 白 = 粉红 高 + 矮 = 不高不矮 2、现实中，父本、母本的杂交后代有多种情况： ①只有父本性状； ②只有母本性状； ③父母本以外性状（如女儿比父、母都矮）。 亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。 柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，取决于哪方的感情更投入些。 但真正的遗传定律是由奥地利神父孟德尔揭示总结出来。 P2本节聚焦： 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？ 孟德尔为了解释实验结果作了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？ 分离定律的内容是什么？ 豌豆作为实验材料的优点： 1豌豆：豆科植物，花冠属于蝶形花冠。 2豌豆是严格的自花传粉和闭花受粉的植物。 3 豌豆在自然条件下都是纯种。 4 豌豆有一些稳定的，差异较大而又容易区分的性状。 5 豌豆的花冠较大，便于进行人工杂交工作。 找寻课本P2-P3的名词 自花传粉 自交 闭花授粉 纯种 人工杂交 异花传粉 去雄 父本 母本 性状 相对性状 找寻课本P4-P7的名词 亲本 杂交 正交 反交 自交 显性性状 隐性性状 性状分离 性状分离比 遗传因子 （基因） 显性遗传因子 隐性遗传因子 纯合子 杂合子 配子 测交 分离定律 相关概念: 1、性 状:生物体的形态特征和生理特征。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。 4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。 5、性状分离:在杂种