2024届高三生物一轮复习课件第26课时 基因分离定律重点题型突破

生物大一轮复习 第26课时 基因分离定律重点题型突破 题型一 显、隐性性状的判断 1.根据子代性状判断 ①不同性状的纯合亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为________性状，另一性状为________性状。 ②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同表型⇒子代所出现的新的表型为________性状。2.根据子代性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为______性状。（在大量统计基础上） 显性 隐性 隐性 显性 (紫皮P121 例1)：遗传学上的平衡种群指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是（ ） A.多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性 B.观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性 C.若该种群栗色与黑色个体数目相等，则说明显隐性基因频率不等 D.选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性 C 总结提升 3.设计杂交实验判断显、隐性 题型一 显、隐性性状的判断 显性 显性 显性 隐性 题型突破 (紫皮P121 变式1)：玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是 √ 总结提升 4.根据遗传系谱图进行判断 题型一 显、隐性性状的判断 若双亲正常，子代有患者， 若双亲患病，子代有正常者， 则为 性遗传病 则为 性遗传病 隐性 隐性 显性 显性 题型二 纯合子、杂合子判断 ★测交法 多用于 。待测动物若为雄性，应与 雌性个体交配，以产生更多子代，使结果更具说服力   ①测交法(在已知显隐性性状的条件下） 待测个体× →子代 若子代有两种性状，则待测个体为 . 若子代只有一种性状，则待测个体为 . 结果分析 隐性纯合子 杂合子 纯合子 动物 多只隐性 题型二 纯合子、杂合子判断 ★自交法 用于 。且是最简便的方法。 若后代无性状分离，则待测个体为 . 若子后代有性状分离，则待测个体为 . 结果分析 纯合子 杂合子 植物 ②自交法 待测个体 子代 题型二 纯合子、杂合子判断 若产生2种花粉，且比例为 则待测个体为 . 若只产生1种花粉，则待测个体为 . 结果分析 1:1 杂合子 ③花粉鉴定法(只适用于某些特殊的植物，如水稻) 减数分裂 待测个体------→花粉 纯合子 ④单倍体育种法(适用于植物) 待测个体→花粉→幼苗→ 处理获得植株 题型二 纯合子、杂合子判断 若有 种类型的植株，则亲本能产生2种类型的花粉，则待测个体为 . 若有 种类型的植株，则亲本只能产生1种类型的花粉，则待测个体为 . 结果分析 秋水仙素 2 杂合子 1 纯合子 ▲归纳 ①当待测个体为动物时，采用 ；当待测个体为植物时， 和 均可，但 更简便。 ②既要判断纯、杂合子，又要获得优良性状，则用 . 测交 测交 自交 自交 自交 (紫皮P122 例2)：水稻的高杆对矮秆是显性，现有一株高杆水稻，欲知其是否是纯合体，下列采用的方法最为简单的是（ ） A.用花药离体培养，观察后代的表现型 B.与一株矮秆水稻杂交，观察后代的表现型 C.与一株高秆水稻杂交，观察后代的表现型 D.自花授粉，观察后代的表现型 D (紫皮P122 变式2)：采用下列哪一种方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（ ） ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检测杂种F1的基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交 B 亲本 子代基因型及比例 子代表现型及比例 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa 全为