2020版高考语文A版一轮复习课件+教师用书PDF版：第2部分 古诗文阅读：专题4 文言文阅读 (2份打包)

第2部分 古诗文阅读 专题4 文言文阅读 600分基础 考点&考法 应试基础必备 应试必备清单 专题1 链接 高考真题 解法实例 700分综合 考法解析 综合考法1 文言实词词义的推断方法 综合考法2 文言虚词意义和用法的推断方法 综合考法3 筛选信息的答题技巧 综合考法4 文言文断句的答题技巧 综合考法5 古代文化常识题的解题技巧 综合考法6 归纳概括的答题技巧 综合考法7 文言文翻译的答题技巧 综合考法8 史传类文言文文本的阅读方法 600分基础 考点&考法 应试必备清单 应试基础必备 700分综合 考法解析 综合考法1 文言实词词义的推断方法 综合考法2 文言虚词意义和用法的推断方法 综合考法3 筛选信息的答题技巧 综合考法4 文言文断句的答题技巧 综合考法5 古代文化常识题的解题技巧 综合考法6 归纳概括的答题技巧 综合考法7 文言文翻译的答题技巧 综合考法8 史传类文言文文本的阅读方法 600分基础 考点&考法 应试基础必备 1 文言字音和字形 2 文言实词 3 文言虚词 4 文言句式 1 常考文言实词（120个） 2 常考文言虚词（18个） 3 文言文常见双音节词（100个） 4 常考通假字（100个） 5 常考古今异义的双音节词（110个） 6 常考文言固定句式 7 高中教材重要古代文化常识 8 高考常考重要古代文化常识 应试必备清单 应试基础必备 1 文言字音和字形 文言字音 多音字【锲而不舍（shě）；求田问舍（shè）】 异读字 破音异读【雨（yù）雪霏霏】 通假异读【赢粮而景（yǐng）从】 古音异读【夏无且（jū）；大月氏（zhī）】 文言字形 古今字【至莫夜月明（莫—暮）】 异体字【泪—涙；遍—徧；群—羣】 通假字【旦日不可不蚤自来谢项王（蚤—早）】 2 文言实词 一词多义 本 义 引申义 比喻义 词产生时的最初的意义（本：树木的根） 词的最常用的意义 （兵：兵器） 又本义派生出的与本义相关的其他意义 （道：方法、道理） 本义通过打比方而产生的意义 （爪牙：坏人的党羽） 一词多义 古今异义 词类活用 古今异义 古今词义的变化 偏义复词 词义扩大（江、河、好） 词义缩小（臭、饿、让） 词义转移（涕、去、牺牲） 感情色彩变化（卑鄙） 由两个单音的近义词或反义词作为语素组成,在具体语言环境中,其中一个语素的本来意义成为这个词的意义,而另一个语素仅仅作为陪衬,这种复音词叫作偏义复词。（备他盗之出入与非常也） 词类活用 1.名词作状语 2.名词用作动词 3.形容词用作动词 4.动词用作名词 5.形容词用作名词 6.使动用法 7.意动用法 8.为动用法 1.名词用作状语 名词一般不能直接修饰谓语动词,凡谓语动词前面的名词如果不是主语,则必然活用作了状语。 （1）表示时间。如：朝济而夕设版焉。（在早上/在晚上) （2）表示方位。如：上食埃土，下饮黄泉。（向上/向下) （3）表示处所。如：而相如廷叱之。（在朝廷上) （5）表示工具。如：箕畚运于渤海之尾。（用箕畚) （6）表示对待人的态度。如：吾得兄事之。（像对待兄长一样) （7）表示动作进行的方式。如：群臣吏民能面刺寡人之过者。（当面) （4）表示比喻。如：常以身翼蔽沛公，庄不得击。（像翅膀一样) 2.名词用作动词 （1）名词＋宾语。如：籍吏民，封府库。（登记) （2）名词＋补语。如：浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（吹风乘凉) （3）能愿动词＋名词。如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。（游泳) （4）副词＋名词。如：小信未孚，神弗福也。（赐福) （6）名词充当联合式或连动式谓语的组成部分。如：卒中往往语，皆指目陈胜。（用眼睛看) （7）叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词。如：如平地三月花者，深山中则四月花。（开花) （8）两个名词连用，不存在并列、同位或修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。如：左右欲刃相如。（杀) （5）所＋名词。如：置人所罾鱼腹中。（用网捕) （9）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。如：权,然后知轻重。（称量) 3.形容词用作动词 形容词不能带宾语,如果带宾语,而没有使动、意动的意味,且与宾语构不成修饰关系,那么该形容词就活用为一般动词。 如：素善留侯张良。（友善、交好)（《鸿门宴》) 有时,形容词后面不带宾语,也活用为一般动词。 如：则其好游者不能穷也。（走到尽头)（《游褒禅山记》) 4.动词用作名词 当动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义时,即活用为名词。它一般处在句中主语或宾语的位置,有时前边有“其”字或“之”字