2020版高考语文A版一轮复习课件+教师用书PDF版：语言文字应用：专题3 扩展语句 压缩语段 (2份打包)

语言文字应用 专题3 扩展语句 压缩语段 扩展语句压缩语段 语言文字运用 600分基础 考点&考法 扩展语句 压缩语段 700分综合 考法解析 综合考法1 扩展语句的原则 综合考法2 扩展语句的方法 综合考法3 压缩语段的技巧 专题3 链接 专题3 扩展语句 压缩语段 600分基础 考点&考法 扩展语句 压缩语段 700分综合 考法解析 综合考法1 扩展语句的原则 综合考法2 扩展语句的方法 综合考法3 压缩语段的技巧 600分基础 考点&考法 扩展语句 考法1 词语连缀型 考法2 主题阐发型 考法3 续写补写型（重点） 考法4 情景描绘型 扩展语句 考法1 词语连缀型 此类扩展即提供几个看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在想象、联想的基础上扩展成一段意蕴丰富的话。 （1）审清题目，抓住其中明确、具体的要求（多是得分点，也常是答题时的易漏点）。 （2）探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点（即扩展点），进而组织答案。 考法点拨 （3）从显性要求和隐性要求两方面检查答案。“显性要求”指题干中明确限制扩展时必须满足的要求，如以什么为重点，运用什么修辞手法或表达方式，补充什么内容，多少字以内等；“隐性要求”指题干中没有明确指出、隐含在所提供的具体语境中的要求，如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。后者最容易被忽视，要格外注意。 【示例】摇曳的银杏树曾经在春夏时节欢唱，而今，它经历了初冬疾风骤雨的侵袭，叶子凋零，如同失魂落魄的老人。 答案 ［浙江2012·6］使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 ______________________________________ 例题 词语连缀型 首先，审清题干要求，即串联4个词语，写一段运用比喻、拟人两种修辞手法的描写性文字。其次，注意词语特点，探究其间关系。“初冬”是时间，“疾风骤雨”是环境，“银杏树”是物象，“凋零”是现象。由此可以确定扩展对象是“银杏树”，再把其他三个词糅进以银杏树为描写对象的句子中即可。再次，组织并检查答案，注意是否按要求运用了描写的表达方式和比喻、拟人的修辞手法。 解析 扩展语句 考法2 主题阐发型 此类扩展即提供主题、话题或对象，规定某种情境，进行扩展。 考法点拨 （1）明确话题或对象，确定扩展方向。 （2）理清扩展思路，确定语段层次。可以采用总分式的结构形式，也可以按类比、递进等逻辑关系来写。 （3）把握明暗要求，通顺流畅表达。 ［广东2012·23］为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。 _____________________________________ 例题 主题阐发型 先把握话题，抓住关键词“四季花卉”“摄影作品展”“前言”，明确中心。然后理清思路，即由“花卉”引出“摄影作品”，既而介绍作品展的功能、目的或意义等。注意鲜明、生动、连贯的表达要求和两种修辞手法的运用。 解析 【示例】如果说植物是人类生活的伙伴，花卉 便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。 答案 考法3 续写补写型（重点） 此类扩展即提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行续写或补写。续写或补写的句子必须与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相似，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必须符合题干的要求。 扩展语句 （2）仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。 （3）就材料进行合理的推导与想象，或发散思维，多方联想，或利用生活经验展开联想、想象，搜寻自己记忆中的相关情境，把它描绘出来。 （1）审清题目要求，挖掘其中的有效信息。 考法点拨 例题 续写补写型 ［四川2014·20］请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。 “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。_____________________________________ _____________________________________ 【示例一】《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君