江苏省响水中学2018届高三语文一轮复习论述类文本阅读：分析文章结构，把握文章思路课件+教案+学案 (3份打包)

论述类文本阅读：分析文章结构，把握文章思路07~08 【学习目标】 1.熟悉江苏高考对分析文章结构，把握文章思路这一考点的常考题型； [来源:Zxxk.Com] 2.掌握论述类文本中分析文章结构，把握文章思路的解题方法。 【学习重难点】 掌握论述类文本中分析文章结构，把握文章思路的解题方法 【课时安排】 2课时 【学习步骤】 第一课时（07） 学习要点： 熟悉江苏高考对本考点的常考题型；掌握段落内部的层次分析方法。 学习过程： 一、示标导入 1.典型题例 《从脸谱说起》（2017江苏卷）： 18.请简要归纳文章第四段的论述层次。（6分） 首先，指出菜谱对做菜的规范意义；其次，阐述厨艺上乘必须把握火候；最后，指出舞台艺术的火候在于把“谱”用活。（每点2分） 2.考点阐释 分析文章结构，即分析出文章的部分和整体所表达的意思，从而对文章做到全面把握。 把握文章思路，即分析清楚文章的观点与材料、材料与材料、段落层次间的逻辑关系。 对于该考点，考生要关注这样几个方面： ①对文章整体结构思路的分析。 ②对文章局部层次的梳理。 ③对文章关键段落作用的分析。  　　应试时考生必须首先重视对文章思路的梳理，并在对思路的梳理中，理清文章的论述层次和结构，把握文中观点和材料的关系。 3. 常考题型 （1）请简要归纳文章第某段的论述层次 （2）请简要分析本文的论述层次 （3）请概括各部分的大意 （4）请简要说明全文的思路. 二、讨论释疑[来源:学科网] 2016江苏卷（题库P5） 罗丹的雕刻 雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理,无论是对神秘力的崇拜,对神的崇拜,或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里,把英雄像放在广场的高伟基座上,都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中,虽然有相当的自由,可以发挥个人才华,但是无论在内容上,在形式上,还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时,我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写,有趣而抒情,然而那是附带的配曲。 16. 请简要概述第一段的论述层次。(6 分) 三、成果展示 学生代表上台展示讨论成果： 四、师生点评 论述类文本局部层次分析，应注意： 1.层阅读全文，逐层概括层意，明确各层之间的关系。 2.要抓中心句和关键句，明晓每层要表达的意思；找出作者的观点(分论点和中心论点)，明确作者要论证、阐发什么，是怎样论证、阐发的，用了哪些论据和方法，论点和论据有怎样的联系等。  3.要把握论证思路(提出问题、分析问题、解决问题)。 4.要特别注意信息的标志。可以作为标志性的词语有：顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词、过渡词，以及文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。阅读时要特别将它们圈画出来。例如：　　 （1）关联词。不同的关联词表达不同的关系，由此入手便于考生更快地理清结构和思路。如表并列的“和”“并且”“以及”，表递进的“而且”“甚至”，表转折的“然而”“但是”“不过”“其实”“与其相反”等。  　 （2）顺序词。顺序词能表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，如“首先、其次、再次”“第一、第二、第三”“一方面……另一方面……”“此外”“同时”等。  （3）总结词。“总之”“由此可见”表示结论，一般是表示分总关系。此外，指代词、表范围的词、表类别的词、文中不同地方反复出现的同义词或近义词等，对考生理清思路都有帮助。  五、检测过关 （2014江苏卷题库P7-8） 乾坤草亭 ④清初诗人张潮将人的境界分为三个层次：第一个层次是牖中窥月，这是一般的境界，没有改变山里人只知道山里事的看世界的方式；第二个层次是庭中望月，看到的世界不再是洞中之天，而是较为广阔的天地；第三个层次是台上玩月，则有“君问穷通理，渔歌入浦深”的悠然，有包裹八极、囊括乾坤的境界，它站在世界的高台之上。这不是自高自大，而是心灵的悠游回环。中国画中通透的小亭，八面无一物的小亭，就是这样的心灵高台，无边的世界就在高台玩月的灵境中荡漾。那小舟也是如此，它在小河中荡漾，在开阔的湖面荡漾，在茫茫的大海中荡漾，在无形的宇宙中荡漾，说它是“宇宙船”又有何不可？中国画家不是看一只鸟就画这只鸟、有一朵花就画这朵花的人，中国画的主流不是将画作为写实的工具，而是当作表达内在生命体验的工具。画的是这个亭子，但所要表达的生命体验却不在这亭子中，所谓不离亭子，不在亭子。高明的画家其实都想到那高台上去玩月。 (有删改)[来源:学科网ZXXK] 16. 简要分析文章第四段的论述层次。(6分) [来源:Zxxk.Com] 笑的价值（2012江苏高考题） ③要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，