江苏省响水中学2018届高三语文一轮复习论述类文本阅读：归纳内容要点，概括中心意思课件+教案+学案 (3份打包)

归纳内容要点，概括中心意思 第一课时 《罗丹的雕刻》（2015江苏卷） 17．罗丹给雕刻带来的根本性的变革体现在哪些方面？请简要概括。（6分） 1）在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识 和深切感受为出发点进行创作； 2）在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景：在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意表现生命，白由表达想象中的诡奇形象。 考点阐释 所谓“要点”“中心意思”，就是“文章的主要内容”。文章的内容要点和中心意思，就是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。文章的内容要点和中心意思，可是指全文的，也可以是指文章的局部的。高考试题，这两方面的都有。“中心意思”与“中心思想”不同。中心意思是指层次、段落、部分、全文的多种意思中，那些最主要的。中心思想即通常所说的思想内容、主旨，它由全文的中心意思、作者的感情态度、作者的写作意图三方面组成。 讨论释疑 《文学史家胡小石》 17.胡小石为什么能成为文史领域的一代宗师？请简要概括。（6 分） 成果展示 17.胡小石为什么能成为文史领域的一代宗师？请简要概括。（6 分） 深厚的家学渊源， 转益多师的学习， 执着的创新品格， 闲雅的生活情趣。（6分。每点2分，答对三点即可 师生点评 解题技巧： 1．找出相关的概括性语句 2、分析相关文字的层次 3、提取精要，独立归纳 归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点： （1）尽可能用原文中的词语作归纳。 （2）防止要点遗漏。 当堂检测 《观园》 18.在作者看来，一座名园怎样才有“生命”?请结合文意简要概括。(6分) ①从园林的角度看，要有精彩的造园艺术，要有深厚的历史积淀，要有引人入胜的人物与故事; ②从欣赏者的角度看，要学会珍惜，要拥有慧眼(或驻足欣赏)，要懂得观赏。 第二课时 示标导入 归纳内容要点、概括中心意思，是在信息筛选的基础上对文章材料和思想的进一步把握。前者的前提是对文章内容有准确的理解，对其写作思路有清晰的判断；还应注意：尽可能用原文中的词语作归纳，防止要点遗漏。后者即概括出来的中心意思要能够覆盖全文或整个段落，不能离题太远、太笼统。这是互相联系的两方面。后者指从具体语言材料中抽取主要内容，逐步上升到理性认识的思维过程，包括概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心的循序渐进过程，必须以把握文章的各方面基本内容为基础。前者又需以整体把握文章意旨即中心意思为宏观指导。 讨论释疑 《现实中的悲剧快感》 19．西南联大师生吟唱校歌时，会产生哪些“现实中的悲剧快感”？（6分） ①宣泄痛苦、挫折感时产生的崇高庄严感；②把个体命运与祖国、人民命运联系在一起而产生的审美同情；⑨感到压抑、震惊（或深感忧患）而反抗、振奋。 评分建议：每点2分，意思对即可。 师生点评 对于文章的内容要点归纳，要注意以下几点 ①注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要点。 ②注意承上启下的过渡句。 ③对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，分析把握其内容的重点。 ④分析归纳时，要整体把握，从全文出发，既高瞻远瞩，不偏不漏，又不纠缠于细枝末节 当堂检测 《谈谈数字化书写》 18．本文认为造成汉语输入混乱现状的原因有哪些？（6分） 对书写方式在文明形成中所起的作用认识不足；设计者的语用立场是迎合低端用户；与英德文字输入比较，中文拼音输入法有同音字选择的先天不足；设计者工作态度和习惯马虎；对成规的轻视和无视，不遵守规范。（每点2分，满分为止，共6分） $$ 论述类文本阅读：归纳内容要点，概括中心意思09~10 主备人：笪亚琴 审核人：张丽丽 【学习目标】 1. 熟悉江苏高考对归纳要点，概括意思这一考点的常考题型。 2. 掌握“归纳内容要点，概括中心意思”的解题技巧和答题方法。 【教学重难点】 掌握“归纳内容要点，概括中心意思”的解题技巧和答题方法。 【教学安排】   2课时 第一课时（09） 【教学要点】 掌握归纳、概括的基本方法。 【教学过程】 一、示标导入 考点解读 归纳内容要点，概括中心意思 综合分析C[来源:Z#xx#k.Com]   所谓“要点”“中心意思”，就是“文章的主要内容”。文章的内容要点和中心意思，就是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。文章的内容要点和中心意思，可是指全文的，也可以是指文章的局部的。高考试题，这两方面的都有。“中心意思”与“中心思想”不同。中心意思是指层次、段落、部分、全文的多种意思中，那些最主要的。中心思想即通常所说的思想内容、主旨，它由全文的中心意思、作者的感情态度、作者的写作意图三方面组成。 归纳内容要点是论述类文本的常考点，但往往得分率不高。 （2015江苏卷）《罗丹的雕刻》 1