第8课 美国联邦政府的建立（同课异构课件2）-2018-2019版历史创新设计课堂讲义同步系列（人教版必修1）

第8课 美国联邦政府的建立 Capital , the United States Supreme Court President 国会 总统 联邦法院 Supreme Court 一、独立之初的严峻形势 根据教材和材料请你总结：独立之初的美国出现了怎样的局面？导致这种局面的主要原因是什么？ 美国作为一个新生国家，还为一些欧洲大国所不容。英国军队还驻扎在美国西北边境内，而南部和西部边境则面临着西班牙人的威胁。在国内，由于独立战争并没有使劳动人民的生活状况得到改善，所以各地的反抗斗争此起彼伏…… ----摘自人民版《历史必修1》教材 美国独立战争结束后，农民生活不仅没有改善，反而更加困难，各种税收纷纷而来，马萨诸塞州的税收竟高达农民收入的1/3。1786年秋，欠债欠税的农民在谢司领导下被迫起义。丹尼尔·谢司（Daniel Shays，1747—1825），马萨诸塞州人，美国独立战争时任军官。1786年，他领导农民起义，1787年起义被镇压，他被判处死刑。后改判终身监禁，1825年在纽约逝世。他一直没有同意别人给他画像，他的相貌一直是个迷。 加强中央集权 经济困难 政局不稳 松散的邦联体制 原因 表现 解决 办法 一、独立之初的严峻形势 (必要性) 知识链接:邦联制国家 邦联：指一些国家为了安全、共同利益与和平 而设立的一种国家安全形式，各国仍保有对 内、对外主权与国际人格。邦联是以条约、国 际法为基础结合而成的松散关系。 邦联不是严格意义上的国家。现在世界上 只有俄白联盟这一个邦联。也有人把欧洲联盟 看成一个大的邦联。 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上，归咎于最高权力机构的无权。调整原有的统治秩序，建立强有力的中央政府成为当务之急。 　　 ----华盛顿1787年给友人的信 （1）必要性： （2）可能性： 理论来源：孟德斯鸠三权分立的学说。 历史借鉴： 18世纪英国君主立宪制的完善; 封建君主专制(否决) 原有的邦联政府阻碍社会发展。资产阶级强烈要求建立一个统一而强大的国家，完善资产阶级统治制度。 1787年宪法颁布的必要性和可能性 1782年，尼克拉上校致信华盛顿：“凭借您的卓越贡献，您完全有资格做这个辽阔大陆的君主。” 华盛顿回信斥责说：“这封信包含着可能降临到我国头上的最大的危害。” 国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又相互制衡的制度。 ——孟德斯鸠 《论法的精神》书影 二、1787年宪法的颁布 目的： 内容： 原则： 评价： 分权与制衡原则 联邦制原则 民主原则 立法权归国会 行政权归总统 司法权归联邦法院 进步性 局限性 联邦政府的建立:确立联邦制共和政体 目的： 建立强有力的中央政府，巩固独 立战争胜利成果，维护资产阶级利 益，维护国家利益 。 美利坚合众国宪法 我们合众国人民，为建立一个更完善的联邦，树立正义，保障国内安宁，规划共同防务，促进公共福利，并使我们自己和后代得享自由之赐福，特为美利坚合众国制定和确立本宪法。 ①联邦制，联邦权力高于各州权力 ②各州拥有一定自治权 ③国家权力分为三部分，三者独立平 等，互相制约 内容： 立法权 行政权 司法权 根据教材和材料完成国家权力机构的产生方式,任期地位和权力的表格 联邦政府 国会 总统 最高法院 权力机构 国会 总统 联邦法院 议员由各州议会选出 议员由选民直接选出 每州选两名，任期6年，每两年改选其中1/3 选民间接选出 大法官由总统任命 4年 (连任两届) 终身任职 众议员人数与各州人口成正比，任期2年 （立法） （行政） （司法） ①立法权归国会。 ②法律生效需经国会两院通过，总统批准。 ③国会有权向国民征税。 ④国会有宣战权。 ⑤弹劾权。 ⑥招募军队 1、行政权归总统（国家元首，政府首脑，军队的总司令） 2、经国会同意任命政府官员。 3、对法律实行否决权。 4、战时行使独裁大权 。 5、外交权、军事权、赦免权 1、最高审判权 2、解释一切法律和条约 参议院 众议院 产生方法 任期 权力 内阁 其它机构 最高法院 巡回上诉法院 区法院 请根据三个部门的职权绘制出反映三者之间关系的简单示意图。 总统(行政权) 最高法院(司法权) 国会 (立法权) 以2/3多数再次通过