2.2 我们怎样区分声音-八年级物理上册黄冈金牌之路100分闯关（粤沪版）

2．2　我们怎样区分声音　　　　　　　　　　 1．我们周围的声音千差万别，有的使人愉悦，有的令人厌烦。前者叫做________，后者叫做________。 2．物理学中，把声音的________叫做音调。声源每秒振动的________叫做频率，用f表示。频率的单位是________。 3．声音的高低跟声源振动的频率有关：声源振动的频率________，音调________；声源振动的频率________，音调________。 4．弦乐器发出声音的音调跟弦的________、________和________都有关系。 知识点1：声音的高低——音调 1．声音的音调高低，取决于(　　)[来源:学+科+网] A．声音的传播速度　　　　B．传声介质 C．发声体的振动频率 D．发声体的位置[来源:学§科§网] 2．两人同时说话时，甲的声带5 s内振动1 500次，乙的声带8 s内振动2 392次，则这两人的音调(　　)[来源:学&科&网Z&X&X&K] A．甲高些 B．乙高些 C．一样高 D．不能比较 3．我们经常说“男低音”“女高音”，这里的“高”和“低”指的是________。 4．吹奏竖笛时，竖笛内的________就会振动而发出声音，按住不同的笛孔，声音的________就会改变。 5．小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示，改变________________，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察________________，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。 6．王永用4只完全相同的瓶子做实验，在4只瓶子中灌入不同高度的水，如图所示。用嘴对着4只瓶口吹气，小瓶口均发出声音，音调从低到高的排列顺序是________________。 知识点2：用波形比较频率 7．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是(　　) 8．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以看出(　　) A．甲、乙两声音的音调相同 B．甲声音的音调高于乙声音的音调 C．乙声音的音调高于甲声音的音调[来源:Z#xx#k.Com] D．无法判断[来源:学&科&网] 1．(4分)关于乐音和噪声，下列叙述中正确的是(　　) A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 B．建筑工地上切割钢材产生的声音令人厌烦，是噪声 C．只要你愿意听到的声音，一定是乐音 D．优美的舞曲悠扬动听，一定是乐音 2．(4分)用一张硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究(　　) A．声音传播是否需要时间 [来源:学科网ZXXK] B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 [来源:学科网ZXXK] D．音调是否与声源振动频率有关 3．(4分)弹奏小提琴时，要使小提琴发出的声音听起来音调高些，应采取的措施是(　　)[来源:Z.xx.k.Com] A．调松琴弦　　　　　　　　B．调紧琴弦 C．增加部分弦线的长度 D．换用粗弦 4．(6分)如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是______(填“甲”“乙”或“丙”)齿轮，因为它刮碰纸片的________最大。 5．(6分)物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点，如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是(　　) A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．无法判断 6．(6分)如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字时，音调逐渐升高，关于小玲声音变化的描述正确的是(　　) A．声带振动一次的时间逐渐增加 B．声带每秒振动的次数逐渐增加 C．声波的传播速度逐渐增大 D．声波振动的频率不变 [来源:学科网ZXXK] 7．(8分)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过吹响瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲，被吹响的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。 (1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是__________； (2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为________________________________________________________________________。 8．(12分)小明是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴拆开，发现口琴芯结构如图所示。在琴芯的气孔分布着长短厚薄都不同