内容正文:
考点六 标点符号
命题规律
宜宾2017年对标点符号和语法、修辞等知识进行了混合考查,2016、2018年均未考查此知识点。但从2016年起部编教材增加了语法的知识点,考试也会相应增加语法考查的内容,所以2019年极有可能标点符号和语法知识分开考查。
体验中考[来源:学科网ZXXK]
【真题1】(2017年宜宾中考5题2分)下列说法完全正确的一项是( D )
A.“吱——红油就冒出来了”句中破折号的作用是话语的中断或间隔。
B.“露珠晶莹、草长莺飞、繁花似锦、心情愉快”四个短语都是主谓短语。
C.“百十个腰鼓发出的沉重的响声碰撞在山崖上”这个句子的主语是“腰鼓”。
D.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”运用比喻,化虚为实,把抽象的愁比作可用小船来承载的实物,形象生动地写出了词人内心愁苦的深重。
【解析】A.破折号的作用是声音的延长;B.“草长莺飞”是并列短语;C.主语是“响声”。
【真题2】(2014年宜宾中考6题2分)下列各句标点符号使用正确的一项是( D )
A.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界!
B.克利斯朵夫是罗曼·罗兰的长篇小说“约翰·克利斯朵夫”中的主人公。
C.《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇课文中,《曹刿论战》写作年代最早。
D.语文笑着告诉我:“学习语文,你可以欣赏到‘明月松间照,清泉石上流’的美景;学习语文,你可以体会到‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神;学习语文,你可以感受到‘烈士暮年,壮心不已’的雄心壮志。”
【解析】A.结尾的“!”应改为“?”;B.双引号应改为书名号;C.省略号与“等”重复。
知识举要
一、点号
点号表示语言(句)中的停顿,一般用在句中或句末。
1.句号:表示一语句完了之后的停顿,一般用在表示陈述语气的句末。如:①我是湖北人。②中国是世界四大文明古国之一。③你自己去吧。
2.问号:用在一句话的末尾,表疑问语气。如:①去好呢,还是不去好呢?②你吃饭了吗?
注意:有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句所要表达的意思却不是疑问句,而是陈述句,句末则不能用问号。如:①什么时候动身,从哪儿上车,我都打听好了。②谁打死老鹰,谁的眼要瞎掉的!
3.感叹号:用在表示强烈感情的句子末尾。如:①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!②我多么想去北京看一看呀!
4.逗号:表示句子内部的一般性停顿。如:①泰山,古称岱宗。②据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
5.顿号:表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。如:①树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
6.分号:表示复句内部并列的分句之间的停顿。如:①语言,人们用来抒情达意;汉字,人们用来记言记事。②蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。
7.冒号:表示提示性话语之后的停顿,用来引出下文或者总结上文。如:①他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”②北京的紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。③小张去了北京,小王去了上海,我去了广州:我们都在外地出差。
注意:“某某说”在引语前,用冒号;在引语中或引语后,则不用冒号。如:①老师说:“李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。”②“李白是唐代的大诗人,”老师说,“中学课本里有不少李白的诗。”③“李白是唐代的大诗人,中学课本里有不少李白的诗。”老师说。④还要注意,冒号提示的范围要与提示话语保持一致,避免涵盖过窄或过宽。如:艾滋病有三个传播途径:血液传播、性传播和母婴传播,日常接触不会传染。(误)艾滋病有三个传播途径:血液传播、性传播和母婴传播。日常接触不会传染。(正)另外,冒号要用在有停顿的地方,无停顿处不用冒号。如:他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”(有停顿)这件事你得自己拿主意,光说“不知道”怎么行?(无停顿)
二、标号
标号主要标明语句的性质和作用。
1.引号:表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号的用单引号。①表示直接引用(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词)。例如:她又像安慰我似的说:“你放心,大夫明早还要来的。”②表示特定称谓(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等)。例如:科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。③表示讽刺和否定;例如:你真是太“聪明”了!④表示特殊含义(特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思)。例如:过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。⑤表示突出强调,引起注意。例如:说他“痴”,因为他爱书到了忘我的境界。
注意:如果引语是独立的,引文末尾的句号应放在引号内;如