第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册课件

《一着惊海天》课堂练习 一、基础过关（字音、字形、词语，1‑6题，当堂小测） 1. 给下列加点字注音 澎湃( ) 镌刻( ) 凛冽( ) 娴熟( ) 桅杆( ) 咆哮( ) 2. 根据释义写成语 ①__________：用尽精力，费尽心思。 ②__________：办事认真，连最细微的地方也不马虎。 ③__________：原来没有基础，艰苦创业。 ④__________：形容场面、事件使人受到极大震动。 3. 下列词语运用有误的一项是（） A. 科研人员殚精竭虑，为我国舰载机事业奉献青春。 B. 消防员救援时一丝不苟，不放过任何一处安全隐患。 C. 这场惊心动魄的表演，看得观众昏昏欲睡。 D. 这家企业白手起家，一步步发展壮大。 4. 文学常识填空 《一着惊海天》是一篇________（体裁），属于事件通讯。新闻体裁还有消息；通讯和消息共同点是都讲究________、________；相比消息，通讯可以大量运用________描写，表达方式更加丰富。 5. “一着惊海天”中“着”读音是_______，意思是____________。 6. 写出副标题：________________________________________ 二、文本研读（课内阅读理解，课堂思考作答） 阅读课文选段，回答问题。 “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。……发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近。 7. “刀尖上的舞蹈”在文中指什么？有什么表达效果？ 8. 文中多次描写塔台、甲板工作人员的神态、心理，写大家紧张、落泪、欢呼，这属于什么描写？有什么作用？ 9. 第22段使用了________（记叙顺序），有什么作用？ 10. 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史意义是什么？ 三、文体探究（重难点，区分消息与通讯） 11. 对比消息和通讯，判断下面说法错误的一项（） A. 消息追求快速报道，通讯时效性弱于消息。 B. 消息多用概括叙述；通讯可以有细节、环境、修辞。 C. 通讯可以虚构部分细节，增强文章感染力。 D. 消息和通讯都属于新闻，真实性是第一要求。 12. 如果把本文压缩成一则消息，会删掉哪些内容？简单说说理由。 四、拓展运用（小练笔，课堂/课后作业） 13. 小片段写作（120‑150字） 参照本文通讯写法，捕捉校园一个激动的瞬间（如运动会冲线、颁奖时刻），运用环境、侧面描写（写周围人的神态动作），不虚构事实。   参考答案 一、基础过关 1. péng pài；juān；lǐn liè；xián；wéi；páo xiào 2. ①殚精竭虑 ②一丝不苟 ③白手起家 ④惊心动魄 3. C（惊心动魄：使人震动极大，和“昏昏欲睡”矛盾） 4. 通讯；真实性；时效性；细节 5. zhuó；舰载战斗机降落（着舰） 6. 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 二、文本研读 7. 指舰载战斗机航母着舰；运用比喻，生动形象写出舰载机着舰风险极高，表现现场人们紧张又期待的心情。 8. 侧面描写。①渲染紧张氛围，增强新闻现场感；②侧面突出着舰风险大、意义重大；③表现官兵、国人对这件大事的高度关注；④增强通讯感染力，突出主题。 9. 插叙；回顾舰载机事业艰苦奋斗历程，赞美科研人员、官兵的奉献；交代人们激动落泪的深层原因，深化文章主题。 10. 承载国人和海军官兵强军梦想；攻克世界公认的高风险技术难题；标志我国海军真正进入航母时代。 三、文体探究 11. C（解析：通讯不允许虚构细节，所有描写必须基于真实事实） 12. 删掉大段环境描写、人物神态心理细节、战机降落完整动作细节、插叙奋斗历程。理由：消息重在简明概括事件结果，不需要详细场景与细节描写。 四、拓展运用（示例参考） 运动会终点线旁，呐喊声震彻操场。风卷着跑道边彩旗猎猎作响。全班同学都站起身，目光紧紧锁定冲向终点的选手。有的同学攥紧拳头，身体不自觉向前倾；有的屏住呼吸，高声呐喊助威。就在选手冲过终点的一刻，全场爆发出雷鸣般的欢呼。 学科网（北京）股份有限公司 $5 一着惊海天 目击我国航空母舰载机战斗机首架次成功着舰 课前预习 1. 读课文2遍，标注生字词，完成字音词义积累。 2. 查阅简单背景：辽宁舰、歼‑15舰载机，知道舰载机着舰被称为“刀尖上的舞蹈”。 3. 思考：课文是按照什么顺序写这次着舰事件？ 歼15飞机552号 成功着舰的歼-15 552号飞机 辽宁舰 辽宁舰内部 航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要武器的大型水面舰艇，可以供舰载机起飞和降落。可称作“海上飞机场”航空母舰是世界上最庞大、最复杂、威力最强的武器之一，是一个国家综合国力的象征。 资料链接 1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2、感知课文内容，培养提取信息的能力，揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。 3、感受作者的爱国激情,培养自己的爱国情操，激发富国强军的豪情。 学习目标 文体知识 通讯定义：运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式，详实生动报道真人真事。分为人物通讯、事件通讯，本文属于事件通讯，报道的内容比消息更具体，更系统。 通讯的特点:（1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。 （3）时效性弱于消息 （4）描写的形象性。 （5）可适当议论抒情 严格真实性；报道客观性；；描写形象性；。 通讯和消息的区别 相同点：都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。 字 词 学 习 澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ） 一丝不苟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ） 惊心动魄（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 凛冽（ ） 咆哮（ ） pénɡ pài xiào juān ɡǒu lǐn liè wéi pò hàn xián qì páo xiào 白手起家： 殚精竭虑： 惊心动魄：咆哮： 一丝不苟 ： 用尽精力，费尽心思。 形容使人感受很深，震动很大。 比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。 掌 握 词 义 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中形容发动机的轰鸣声。 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 辽宁舰是我国第一艘航空母舰。舰载战斗机在航母上降落，是世界性技术难题，风险极高。记者登上海上训练的辽宁舰，在塔台现场全程见证歼‑15（552号）舰载战斗机首次成功着舰，写下这篇现场通讯。 写作背景 2.概括一下这篇通讯记录了什么事件？ 这篇事件通讯完整记录我国第一艘航母辽宁舰上，歼‑15舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，展现这一里程碑事件，抒发民族自豪感。 整体感知 1..快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？ 辽宁舰的航行位置、歼-15舰载机着舰训练的时间、舰载机着舰的难度和意义、歼-15成功着舰的过程、歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。 第一层：（1-4） 第二层：（5-20） 第三层：（21-26） 概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。 详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。 详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。 划分结构 全文以时间推移为主线；中间穿插背景介绍、意义评价，做到有详有略，详写惊心动魄的降落瞬间，略写背景，层次分明。 本则通讯对这次航母舰载战斗机着舰情况是如何报道的？ 精读课文 1．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。 2.文中大量描写塔台、甲板工作人员的神态、心情，写众人紧张、激动落泪，通讯为什么大量写旁观者？ ①新闻通讯讲究现场感，写现场人的反应，还原真实现场，增 强文章感染力； ②侧面烘托舰载机着舰风险极高，任务重大； ③体现全体国人、官兵对这件大事高度关注； ④避免只写飞机，丰富通讯内容，突出事件里程碑式的主题。 1.渤海某海域，海风呼啸……艳红的八一军旗迎风招展。 品读语言 环境描写，全景勾勒海天、航母的壮阔场景，渲染庄重壮美的氛围，铺垫下文高难度的着舰事件；作为现场通讯，还原记者亲眼所见实景。蕴含着中国海军的豪情。 本文语言十分具有表现力，请结合具体语句进行分析。 2.“声如千骑疾，气卷万山来。” 运用对偶和比喻的修辞手法引用诗句，对偶、比喻。写舰载机冲向甲板巨大的声势，句式铿锵有力，（运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形）。 3.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 比喻，把舰载机着舰比作刀尖跳舞。极其形象写出着舰的巨大危险，写出所有人的紧张期待，也非常令人期待，这是通讯形象化表达，基于客观事实。 4.塔台内，时钟指针的每一次跳动……许多人落泪了！ 反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。 侧面表现舰载机着舰风险极大、意义的重大，从而突出了主题。 5.第⑱⑲段描写的是什么？主要运用了什么写法？有什么作用？ 描写着舰环节。细节描写。 详细写战机降落一系列动作：咆哮、转弯、触甲板、挂阻拦索、停稳。运用细节描写，生动地再现了舰载机着舰的过程，写出了舰载机着舰的安全和平稳，把一瞬间的降落拆解开，一步一步写。 6.第22段运用了什么叙述方式？有什么作用？ 插叙。追述了中国人为了舰载战斗机上舰而付出的努力，赞美了工作人员的奉献精神，丰富通讯内容，深化主题，不只写一个瞬间，更写出背后一代人的努力，点明人们激动的原因。 文章的主标题有何妙处？ ①标题中“着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，使强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者往下读。 ②标题运用动宾结构的形式，直观简洁、生动形象地点出了要报道的“点”，即航母舰载战斗机着舰那惊心动魄的一刻。 合作探究 补充副标题作用：新闻通讯副标题交代具体事件，把主标题文学化表达落实到真实新闻事实。 拓展延伸 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $