1.1.7 柱、锥、台和球的体积(课件)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(人教B版必修2)

2019-02-02
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教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 1.1 空间几何体
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.05 MB
发布时间 2019-02-02
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 创新设计·同步课堂讲义
审核时间 2019-02-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9656741.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章—— 立体几何初步 [学习目标]  1.了解柱、锥、台和球的体积计算公式. 2.能够运用柱、锥、台、球的体积公式求简单几何体的体积. 3.会解决球的组合体及三视图中球的有关问题. 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 1 预习导学 挑战自我,点点落实 2 课堂讲义 重点难点,个个击破 3 当堂检测 当堂训练,体验成功 栏目索引 CONTENTS PAGE [知识链接] 1.长宽高分别为a、b、c的长方体的表面积S= ,体积V= . 2.棱长为a的正方体的表面积S= ,体积V= . 3.底面半径为r,母线长为l的圆柱侧面积S侧= ,表面积S= . 2(ab+bc+ac) abc 6a2 a3 2πrl 2πrl+2πr2 预习导学 挑战自我,点点落实 ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 4.底面半径为r,母线长为l的圆锥侧面积S侧= ,表面积 S= . πrl πr2+πrl ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 [预习导引] 1.祖暅原理 (1)“幂势既同,则积不容异”,即“____________________ ________________________________________________________________________________________________________.” 夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等 ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 (2)作用: . (3)说明:祖暅原理充分体现了空间与平面问题的相互转化思想,是推导柱、锥、台体积公式的理论依据. 等底面积、等高的两个柱体或锥体的体积相等 ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 2.柱、锥、台、球的体积 其中S′、S分别表示上、下底面的面积,h表示高,r′和r分别表示上、下底面圆的半径,R表示球的半径. 名称 体积(V) 柱体 棱柱 ___ 圆柱 πr2h Sh ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 锥体 棱锥 ____ 圆锥 πr2h 台体 棱台 ________________ 圆台 πh(r2+rr′+r′2) 球 ______ ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 要点一 柱体的体积 例1 某几何体三视图如图所示,则该几何体的体积为(  ) 课堂讲义 重点难点,个个击破 ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 解析 这是一个正方体切掉两个 圆柱后 得到的几何体,如图, 几何体的高为2, 答案 B ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 规律方法 1.解答此类问题的关键是先由三视图还原作出直观图,然后根据三视图中的数据在直观图中求出计算体积所需要的数据. 2.若由三视图还原的几何体的直观图由几部分组成,求几何体的体积时,依据需要先将几何体分割分别求解,最后求和. ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 跟踪演练1 一个几何体的三视图如图所示(单位:m),则该几何体的体积为__m3. 解析 此几何体是两个长方体的组合,故V=2×1×1+1×1×2=4. 4 ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 要点二 锥体的体积 例2 如图三棱台ABC-A1B1C1中,AB∶A1B1=1∶2,求三棱锥A1-ABC,三棱锥B-A1B1C,三棱锥C-A1B1C1的体积之比. ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 解 设棱台的高为h,S△ABC=S, 则S =4S. △A1B1C1 A1-ABC C-A1B1C1 △A1B1C1 ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 ∴体积比为1∶2∶4. B-A1B1C A1-ABC C-A1B1C1 ‹#› 1.1.7 柱、锥、台和球的体积 规律方法 三棱柱、三棱台可以分割成三个三棱锥,分割后可求锥体的体积和柱体或

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