专题检测卷（一）（分层训练）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修2）浙江专用

专题检测卷(一) (时间：150分钟　满分：150分) 一、语言文字运用(共20分) 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分) A．待到春风吹起，平野泛绿，江水潺(chán)潺，山花烂漫，我要扛(ɡānɡ)着花儿去看你，送你整个春天，细说满心欢喜，尽享人生乐事。 B．滂沱(tuó)大雨中，一位市民默默地为交警撑(zhǎnɡ)着伞，交警聚精会神地指挥着过往车辆，经过的路人目睹了这感人的一慕。 C．为编写《侵华日军南京大屠杀史稿》搜(shōu) 集资料时，参与者不仅紧张劳累，而且心情沉重。那些血泪的诉说、残痛的场景，常使人不忍卒(zú)读。 D．对于一部蕴(yùn)含着深厚思想内容的作品，离开它反映的社会现实矛盾去寻求其主题意义，是无法把握住其本质核心的，甚至有南辕北辙(zhé)的可能。 解析　A项，“扛(ɡānɡ)”应为“扛(káng)”；B项，“撑(zhǎnɡ)”应为“撑(chēng)”，“一慕”应为“一幕”；C项，“搜(shōu)”应为“搜(sōu)”，“残痛”应为“惨痛”。[来源:学科网] 答案　D 阅读下面的文字，完成2～3题。 【甲】著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓，剪裁有度的语言丝锦，追求语言的精致和醇美，经作家不断磨砺和淬炼的词句，闪耀着纯洁、光润和晶莹之美。 【乙】这固然在一定程度上限制了作品的视界、规模和精神体积，使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融会贯通能力明显不足，难臻厚重浑融之境，但却从诗性的角度找回了早已淹没在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感，【丙】重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸润下璀璨无比的美学线索。[来源:Z+xx+k.Com] 2．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　)(3分) A．精致 B．融会贯通 C．淹没 D．璀璨无比 解析　凡是和历史或时间有关的，应该用“湮没”；跟空间有关的用“淹没”。据此即可得到答案。 答案　C 3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)(2分) A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙 解析　“色彩斑斓”后面的逗号改为顿号。[来源:Zxxk.Com] 答案　A 4．下列各项中，没有语病的一项是(　　)(3分) A．市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。 B．一旦确定了某个特定节日的纪念物，企业、商家就可以生产、设计、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。 C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 D．多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 解析　A项，成分残缺，在“有关部门要”后加上介词“以”，“以……的态度”才搭配；B项，不合逻辑，“生产、设计、经营”改为“设计、生产、经营”；C项，主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。 答案　D 5．史铁生是当代中国令人敬佩的作家之一，他坚持着精神的高度，坚守着心灵的高贵和生命的尊严，坚持着文学的崇高信念。请参照所给出的语句，续写出自己对史铁生的理解。(4分) 史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想；他经历到的是________________，带给我们的却是________________；他体验到的是________________，表达出的却是________________。 解析　本题考查续写类仿写，解答本题要分析上文给出的句子的特点。两句之间是转折关系，前句交代人物遭受的磨难，后句强调人物不屈的精神，综合以上特点，整合恰当的语言作答即可。 答案　生存在窄缝里的艰难　豁然开朗的喜悦　生命的苦难　存在的明朗和欢乐 6．“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话，请仿照这个句子的句式结构，以“战胜挫折，乐观生活”为主题写几句话。(5分) 答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　解答本题首先要注意例句的句子结构；还要注意仿写句子的中心为“战胜挫折，乐观生活”；此外还要注意“不必……也无须……”说的是如何对待挫折，“不管怎样”引出话语中心。 答案　不必在意曾经的梦已经破碎，也无须后悔难得的机会和我们擦肩而过，以及充斥在我们周围的冷嘲