【高考作文预测】 名校联考作文解析与范文

【高考作文预测】 名校联考作文解析与范文 【文题展示】 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 　　请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里面的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位革命进步学生这四个人物之中，选择一个人物，想象他通过时空隧道穿越到今天的中国，在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之后，参加你所在学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动并发表主题演讲，请你为他写一篇演讲稿。 　　要求:演讲内容切合原文人物形象特征，符合当前社会实际和特定情境需要。 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【专家解读】 紧扣时代热点，坚持立德树人。本届考生参加高考的2019年，是中国历史上很重要的一个时间节点，是新中国成立70周年、五四运动100周年，这样特殊的时间节点自然会对高考命题产生深刻影响。作文材料中设置了课本中的人物“穿越到今天的中国”，参加“纪念五四运动一百周年活动”的表达情境；并明确要求“符合当前社会实际和特定情境需要”。这些情境和要求，紧扣社会现实和时代热点，符合新课标“坚持立德树人”的基本理念，可以引导当代青年思考中国近百年来的巨大变迁，理解并传承五四运动爱国、进步、民主、科学的精神，学习五四青年们敢于奋斗牺牲的勇气，培养当代青年勇于担当的社会责任感。 综合考查读写，引导教学方向。本题创设了一个“穿越”的表达情境，但并不意味着写作时可以天马行空，而应该是有据可依的。作文题目“请从……四个人物中，选择一个人物”，并明确要求“演讲内容切合原文人物形象特征”，考生必须对课文内容有深入的理解，对人物生活的时代背景，人物的精神风貌、性格特点等非常熟悉。这道作文题有意识地引导学生将课内的阅读理解与课外的表达交流结合起来，是一次积极有益的创新和探索。这种探索符合《高中语文新课程标准》中语言表达与交流的课程目标“根据具体的语言情境和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流；能将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价”。这样的作文题对文学作品的阅读教学也是一个很好的导向，能积极引导日常教学重视和回归课本。 1、文体的指向性。直接关联人教版必修教材二第四单元，2019年考纲 写作部分要求“能写论述类、实用类和文学类文章”，