江苏省溧阳市周城初级中学九年级语文上册：24 囚绿记 课件(共10张PPT)

巴金回忆一位作家时说：“他有优美的性格和黄金的心，同他谈话，仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了。” 囚绿记 陆 蠡 我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。 扣住“爱绿”这一主题，阅读5—7段，运用上一课学的方法作圈点批注。 我天天望着窗口常春藤的生长。（ ）看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠嫩叶，渐渐变青，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂盛。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁年华。 我把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执。 牵进——移锁 临行前我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 囚人 “绿友” “绿囚” 离开北京，陆蠡在“孤岛”上海与巴金等一起，以笔为武器，在文化战线与侵略者作着坚决的斗争。被捕后，日本人问他：“你爱不爱国？”他大声答：“爱国！”又问：“日本人能不能征服中国？”答曰：“绝对不能！”经受了各种酷刑后，1942年惨遭杀害，牺牲时年仅34岁。 陆蠡的生命留在了绿意蓬勃的34岁， 却留下了他那一颗“黄金的心”！ 与常春藤相遇， 陆蠡诠释了永向光明的黄金的心。 与《囚绿记》相遇， 我看见了“绿”意常存的生活的路。 $$