2019年高考语文二轮复习专题突破（课件+教案+学案+练习）：诗歌比较鉴赏的角度与突破 (共8份打包)

语言文字运用： 第10讲 诗歌比较鉴赏的角度与突破——表达技巧 1.了解高考诗歌中表达技巧比较鉴赏的基本题型及命题规律。 2.掌握高考诗歌中表达技巧比较鉴赏试题答题技巧。 表达技巧的比较主要从三个角度：常见修辞、表达方式(其中对抒情和描写的考查居多)、表现手法(包括对比、衬托、托物言志、虚实相生、动静结合等)。在对表达技巧的考查中，对表现手法的考查居多，有的没有点明表现手法，需要学生辨别相关手法；有的点明了表现手法，但要求结合作品分析、比较。总的来说，表达技巧的比较分值较大，对学生的综合素质要求较高。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 考生在做题时应该有一个鉴赏的方针——用“相同”去鉴赏“不同”，也就是所说的存“同”赏“异”。 例1：比较鉴赏语言 【考点精析】阅读下面这两首诗，完成后面题目。 溪行逢雨与柳中庸 (唐)李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿！ 三峡吟 (宋)徐照 山水七百里，上有青枫林①。 啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】　①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。 简要分析这两首诗抒情手法的差异。(6分) 【出题意图】通过对两首诗歌表达技巧的比较赏析，考查考生的鉴赏和评价能力。考试标准要求为：鉴赏评价E。 【做题思路】比较鉴赏诗歌表达技巧：第一步：理解诗歌含意，明确重点写作对象；第二步：从情感角度，分析艺术手法的不同；第三步：强化分点意识，规范组织答案。 【答案解析】第一步：明确诗歌重点写作对象 李诗写的是作者实实在在的“逢雨”经历，场景具体，抒写自身落寞、愁苦之情外，兼表达对友人的思念、关切之情。 徐诗前两句写景，笼统地交代长江三峡的概貌；后两句说理，说明三峡一带的猿啼本身没什么愁苦之说，“行人”听了觉着愁苦，是因为“行人”心里本身有愁苦。 第二步：从情感角度，分析艺术手法 比较点 分 析 《溪行逢雨与柳中庸》 这首诗抓住景物描写中的“昏”“繁”找出寓情于景的手法，后两句以“哪堪”直抒胸臆。 《三峡吟》 这首诗可从注释①中找出借用典故抒情的手法，还可以看出作者借写“啼猿不自愁”来以理写愁。 第三步：根据要求，规范组织答案。 答案：第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。 1、阅读下面这两首唐诗，完成后面题目。 宿龙宫滩①[来源:学|科|网] 韩　愈 浩浩复汤汤，滩声抑更扬。 奔流疑激电，惊浪似浮霜。 梦觉灯生晕，宵残雨送凉。 如何连晓语，一半是思乡。 郴口②又赠二首(其一) 韩　愈 山作剑攒江写镜，扁舟斗转疾于飞。 回头笑向张公子③，终日思归此日归。 【注】　①龙宫滩，在今广东省阳山县阳溪上。公元803年，韩愈因直言进谏为权臣所谗，被贬为广东省阳山县令；公元805年，遇大赦得以回归北上。这两首诗均为遇赦北归途中所作。②郴口：在今湖南省郴州市，是当地黄水、来水两条河的交汇处。③张公子：即张署。韩愈与张署曾在朝同为监察御史，同被贬官，同遇大赦，两人友谊深厚。韩愈这首《郴口又赠》，就是写给张署的。 这两首诗表达了诗人怎样的思想情感？在情感表达的方式上，两首诗有怎样的不同？[来源:学.科.网] 2、阅读下面的两首唐诗，然后回答问题。 华清宫 吴　融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李　约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 阅读下面两首宋词，然后回答问题。 渔家傲 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开