辽宁省大连渤海高级中学高中语文选修 中国古代诗歌散文欣赏 第四单元 阿房宫赋 教案 (4份打包)

2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月15日 课题 阿房宫赋习题课 课时 第一课时 课型 习题 教学 重点 1、 归纳实词、虚词的用法。 2、 掌握省略句和倒装句两种句式，并尝试运用。 依据：1、2018年高考大纲分析：理解常见文言实词在文中含义，理解与现代汉语不同的句式和用法 教学 难点 分析一词多义现象并进行比较阅读。 依据：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧是阅读文本的重点，应培养学生的阅读能力。 学习 目标 一、知识目标： 1、学生能明确习题答案并总结错因。 2、学会能明确一词多义现象。 3、学生会运用相关答题方法答题。 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生复习文言文现象，培养学生的语言运用的能力，从而提高学生的翻译水平。 2、运用能力： 提升学生的翻译能力。 理由：理清文章脉络，把握全文结构是本课教学重点。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 背诵并默写《阿房宫赋》第二段 巡视 组织 默写 上交 修改上次第一段的错误，同桌监督完成情况。 强化记忆考纲规定的“高考必背篇目”部分 3分钟 1 承接导入环节 检查习题的作业情况。展示练习册习题答案，并校对。 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相应知识。 1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。 2、 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 4分钟 2 练评结合[来源:学科网ZXXK] 环节[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com] 具体讨论重点难点习题。 1、教师在大屏幕上展示答题思路。 2、教师总结。 1、学生改正、补充记录。 读准字音，为朗读课文中的重点片段做准备[来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网] 5分钟 集中总结题目，讲解，理清，统一。 提示：教师总结。（实词含义明确展示） 1、补充记录。 2、熟练背诵。 训练学生答题能力、速记能力、背诵能力。 7分钟 3 练评结合环节 练习册部分基础巩固习题。 1、 巡视学生。 2、 公布答案。 评价学生作答结果。 1、小组讨论并写出答案 2、小组展示。 3.其他小组补充 4、书上记录相关答案。 训练学生质疑、概括、分析，领会作者意图的能力。 6分钟 4 课堂 总结提升环节 总结本课知识。 1、引导学生总结本课重点。 2、抽签检查掌握情况。 1、回忆、总结 背诵。 2、同桌互查 巩固本课所学，完成学习目标 4分钟 5 检测反馈环节 练习册课外阅读习题。 1、 巡视学生。 公布答案。 2、展示优等生练习册。 3、评价学生作答结果。 作答、补充记录。 课代表协助检查 检查学生对本课所学的掌握情况 5分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 1、 作业：练习册剩余习题做完；熟读《长恨歌》 2、 背诵内容：《送东阳马生序》 3、 思考内容：《长恨歌》讲了哪些内容？ 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 讲评课： 阿房宫赋 重点实词 重点虚词 古今异义 特殊句式 8课后反思 学生能够通过本课强化课内的重点文言知识点。基本达到了两全。但仍需要学考习题进行巩固训练。 $$ 2018—2019学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 主备人： 使用人： 时间：2018年11月15日 课题 阿房宫赋 课时[来源:学。科。网Z。X。X。K] 第一课时 课型 新授 教学 重点 识记文章写作的背景并能准确概括段意。 梳理文章行文思路。 依据：2017年高考大纲分析：了解并掌握常见的古代文化常识，筛选整合文中信息，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 教学 难点 学习本文生动形象的语言特点。 依据：2017年高考大纲分析：归纳内容要点，概括中心意思。准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成特色和语言特色。 学习 目标 一、知识目标： 1.识记赋的题材特点。 2.理清文章的主要脉络，划分本文的结构。 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的文章的相关背景常识，培养学生筛 选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，疏通大意，进而理解课文情感。 理由：古诗文阅读是高考重点题型。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 背诵默写《虞美人》 检查记忆情况，评价总结小考结果 默写 交换批改 订正