鲁教版（五四学制）八年级上册第一单元第2课《端午的鸭蛋》教学设计

《端午的鸭蛋》教学设计 【教学目标】 （1） 知识与能力 1、 了解端午风俗，识记本课词语并能随文理解词义，理清文章脉络。 2、 品味平淡、幽默的语言，感受作者寄予在鸭蛋上的情感。 （2） 过程与方法 合作探究、角色扮演法、朗读法、替字法 （3） 情感态度与价值观 通过对异乡风俗的了解，教会学生懂得从平淡的日常生活中咂摸出如许滋味。 【教学重难点】 重点：品味平淡、幽默的语言，感受作者寄予在鸭蛋上的情感。 难点：教会学生懂得从平淡的日常生活中咂摸出如许滋味。 【教学设计】 1、 一个“观众”的自我修养 （1） 投影展示《新白娘子传奇》剧照，伟大的爱情总是要经过一波好几折，“观众”们，还记得许仙和白娘子这段旷世奇恋所经历的第一次波折是什么吗？ 明确：端午节，许仙听了法海的话，让白娘子喝下了雄黄酒。喝完酒后，白娘子现出蛇形，许仙立刻被吓死了。 （2） 这个故事告诉我们，端午节要喝雄黄酒避邪，这是端午的一种习俗。端午节还有哪些习俗呢？ 预设：赛龙舟、包粽子、插艾草…… （3） 今天，我们要去江苏的高邮去过端午节。 2、 一个“读者”的自我修养 （1） 预习单的情况反馈 （2） 题目叫做《端午的鸭蛋》，文章很有可能写了跟什么有关的内容？ 明确并板书：端午、鸭蛋 （3） 课文第几段对“端午”着墨最多？——第1段 （4） 第1段写了端午的什么？——风俗 （5） 作者家乡的端午节有哪些风俗？（请“读者”到黑板上来写）。 明确并分类：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒（和外地一样） 放黄烟子、吃“十二红”（不知别处有没有） （6） 补充板书：端午的风俗 （7） “十二红”里一定是有鸭蛋这件事令我有些疑惑，鸭蛋和“红”有何关系？ 明确并板书：此处特指“高邮咸鸭蛋” （8）哪些段落专门介绍高邮咸鸭蛋？ 明确：第2、3自然段 （9）请同学们再关注课文的题目《端午的鸭蛋》，告诉我们文章剩下的部分写的是什么？ 明确：端午的鸭蛋 3、 一个“演员”的自我修养 作为汪曾祺的同姓族人兼半吊子的编剧，我认真考察了在这篇文章中汪曾祺的几个足迹，接下来，我们将跟随汪曾祺的足迹来走进“高邮咸鸭蛋”的小剧场。 【第一幕】 人物：汪曾祺、路人甲 地点：苏南、浙江一带的茶馆 【汪曾祺与几个朋友坐在茶馆里茶叙，席间有一个比较不相熟的朋友发问了……】 朋