苏科版七年级数学下册同步练习:11.3不等式的性质

2019-01-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 11.3 不等式的基本性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 19 KB
发布时间 2019-01-21
更新时间 2019-01-21
作者 未来星
品牌系列 -
审核时间 2019-01-21
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来源 学科网

内容正文:

11.3 不等式的基本性质 1.2018·广西若m>n,则下列不等式正确的是(  ) A.m-2<n-2 B.> C.6m<6n D.-8m>-8n 2.下列对不等式-3x>1的变形正确的是(  ) A.两边同除以-3,得x>- B.两边同除以-3,得x<- C.两边同除以-3,得x>-3 D.两边同除以-3,得x<-3 3.2017·滨湖一模若a<b,则下列式子中一定成立的是(  ) A.a-3<b-3 B.> C.3a>2b D.3+a>3+b 4.教材“练一练”第1题变式用“>”或“<”号填空: (1)若a<b,则a+3______b+3; (2)若a>b,则2a______2b; (3)若a>b,则-______-; (4)若a>b,则a-4______b-4. 5.(1)如果3x<15,那么3x+4<15+4,其根据是________________________; (2)如果->-,那么a<b,其根据是______________________________. 6.(1)由mx>n,得x>,则m________0; (2)由mx>n,得x<,则m________0. 7.2018·句容市期末如果a>b,那么a(a-b)________b(a-b).(填“>”或“<”号) 8.根据不等式的基本性质,把下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式: (1)x-2<3; (2)6x<5x-1; (3)x>5; (4)-4x>3; (5)-x<; (6)x>-x-6. 9.已知m<n,利用不等式的基本性质比较-2m-1与-2n-1的大小. 10.若x+a<y+a,ax>ay,则(  ) A.x>y,a>0 B.x>y,a<0 C.x<y,a>0 D.x<y,a<0 11.若-3a<-2a,则a一定满足的条件是________. 12.甲、乙两名同学争论着一个问题.甲同学说:“5a>4a.”乙同学说:“这不可能.”请你评论一下这两名同学的观点究竟哪个正确,为什么? 13.已知a<0,-1<b<0,试比较a,ab,ab2的大小.(用“<”号连接) 14.小明竟然推导出了0>5的结论,请你仔细阅读他的推导过程,指出问题到底出在哪里. 已知x>y, 不等式两边都乘5,得5x>5y, 不等式两边都减去5x,得0>5y-5x, 即0>5(y-x),

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