陕西省石泉县池河中学鲁人版《道德与法治》九年级下册 15.1法治兴则国兴 教学设计

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 九年级 科目 道德与法治 任课教师 陈一友 授课时间 2019.1.2 课题 法治兴则国兴 授课类型 新课 课标依据 知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识。认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 教学目标 情感态度与价值观[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 树立法律观念，为全面推进依法治国做贡献。[来源:学科网][来源:学&科&网][来源:Zxxk.Com] 过程与 方法 通过课本的案例材料，分体、探究，知道我国全面推进依法法治国总目标在现实生活中的表现。 知识与 技能 1、知道人治和法治的含义； 2、了解依法治国的含义； 3、知道全面推进依法治国的总体要求和总目标； 4．理解依法治国的重要性。 教学重点难点 教学 重点 实行依法治国，建设法治国家的重要意义 教学 难点 依法治国事关国家的长治久安 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 1、 导入：由课本引言导入 二、阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1、怎样理解法治？ 2、什么是依法治国？ 3、全面推进依法治国的总体要求和总目标各是什么？ 4、为什么要依法治国 三、合作探究： 1、我国水污染与水资源浪费问题相当严重，以前我们过多地运用行政手段，如计划、命令、通知等来解决问题，但此举治标不治本。 近年来， 我