第1章 1.1 第2课时 集合的表示(课后作业)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(苏教版必修1)

2019-01-17
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山东金榜苑文化传媒有限责任公司
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 1.1 集合的含义及其表示
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 306 KB
发布时间 2019-01-17
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 创新设计·同步课堂讲义
审核时间 2019-01-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9558474.html
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来源 学科网

内容正文:

第2课时 集合的表示 基础过关 1.集合{x∈N*|x-3<2}用列举法可表示为________. 解析 {x∈N*|x-3<2}={x∈N*|x<5}={1,2,3,4}. 答案 {1,2,3,4} 2.已知x∈N,则方程x2+x-2=0的解集用列举法可表示为________. 解析 由x2+x-2=0,得x=-2或x=1. 又x∈N,∴x=1. 答案 {1} 3.如图所示,图中阴影部分(含边界)的点的坐标的集合表示为________. 解析 图中阴影部分点的横坐标-1≤x≤3,纵坐标为0≤y≤3, 故用描述法可表示为{(x,y)|-1≤x≤3,且0≤y≤3}. 答案 {(x,y)|-1≤x≤3,且0≤y≤3} 4.方程组的解集用列举法表示是________. 解析 由得 ∴集合为{(5,-4)}. 答案 {(5,-4)} 5.已知x,y为非零实数,则集合M==________. + 解析 当x>0,y>0时,m=3, 当x<0,y<0时,m=-1-1+1=-1. 若x,y异号,不妨设x>0,y<0, 则m=1+(-1)+(-1)=-1. 因此m=3或m=-1,则M={-1,3}. 答案 {-1,3} 6.用适当的方法表示下列集合. (1)16与24的公约数; (2)不等式3x-5>0的解构成的集合. 解 (1)16与24的公约数组成的集合为{1,2,4,8}. (2)不等式3x-5>0的解集为. 7.若集合A={0,1,-1,2,-2,3},集合B={y|y=x2-1,x∈A},求集合B. 解 当x=0时,y=-1; 当x=±1时,y=0; 当x=±2时,y=3; 当x=3时,y=8.所以集合B={-1,0,3,8}. 8.设集合A={a|a=n2+1,n∈Z},集合B={b|b=k2-4k+5,k∈Z},试判断A与B的关系. 解 若a∈A,则有a=n2+1(n∈Z),又a=(n2+4n+4)-4(n+2)+5=(n+2)2-4(n+2)+5,因为n∈Z,所以n+2∈Z,即a∈B,所以A中的元素都是B中的元素; 若b∈B,则b=k2-4k+5=(k-2)2+1.因为k∈Z,所以k-2∈Z,即b∈A,所以B中的元素都是A中的元素,所以A=B.  能力提升 9.用列举法表示集合A={x|x∈Z,∈N}=________. 解析 因为x∈Z,∈N,所以6-x=1,2,4,8. 此时x=5,4,2,-2,即A={5,4,2,-2}. 答案 {5,4,2,-2} 10.若集合A={-2,2,3,4},集合B={x|x=t2,t∈A},用列举法表示集合B=________. 解析 当t=-2,2,3,4时,x=4,4,9,16,故集合B={4,9,16}. 答案 {4,9,16} 11.已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为________. 解析 ∵B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A}, A={1,2,3,4,5},∴x=2,y=1;x=3,y=1,2; x=4,y=1,2,3;x=5,y=1,2,3,4. ∴B={(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4)},∴B中所含元素的个数为10. 答案 10 12.用指定的方法表示下列集合[(1)(2)用列举法,(3)(4)用描述法]: (1)M={(x,y)|x+y=4,x∈N*,y∈N*}; (2)方程组的解构成的集合; (3)大于3的全体偶数构成的集合; (4)平面直角坐标系中,x轴上的所有点. 解 (1)由x+y=4,x∈N*,y∈N*, 得 所以M={(1,3),(2,2),(3,1)}. (2)由得 所以所求集合为{(3,-2)}. (3)所求集合为{x|x=2k,k>1,且k∈N*}. (4)所求集合为{(x,y)|y=0,x∈R}. 13.(选做题)已知集合A={x|ax2-3x+2=0}. (1)若集合A中只有一个元素,求实数a的值; (2)若集合A中至少有一个元素,求实数a的取值范围; (3)若集合A中至多有一个元素,求实数a的取值范围. 解 (1)当a=0时,原方程可化为-3x+2=0, 得x=. ,符合题意.当a≠0时,方程ax2-3x+2=0为一元二次方程,由题意得,Δ=9-8a=0,得a= 所以当a=0或a=时,集合A中只有一个元素. (2)由题意得,当 即a<且a≠0时方程有两个实根, 又由(1)知,当a=0或a=时方程有一个实根. 所以a的取值范围是a≤. (3)由(1)知,当a=0或a=时,集合A中只有一个元素. 当集合A中没有元素,即A=∅时, 由题意得. 解得a> 综上得,当a≥或a=0时,集合A

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第1章 1.1 第2课时 集合的表示(课后作业)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(苏教版必修1)
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