江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏教部编版语文九年级上册教案：26一双手 教案1

凌桥中学教案 年级 九 学科 语文 教师 金立牛 吴飞 任教班级 初三（ ）（ ） 课题 一双手[来源:学,科,网Z,X,X,K] 主备人 吴飞 课型 新授 课时[来源:学科网ZXXK] 1 授课时间 教学设计 二次备课 教学目标 1、学会运用圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2、学习抓住特征来表现人物的写法。 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质 重点难点 1、学会运用圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2、学习抓住特征来表现人物的写法。[来源:Zxxk.Com] 教学流程 一、自学诊断 1、读课文，利用工具书解决文中有疑问的字词。（要在课本上圈点批注出来） 2、给下列加点字注音： 惺忪 （ ）（ ） 镐( ) 老茧( ) 垧( ) 裹( ) 3、同学们课前对课文进行了预习，下面我想了解三个简单的信息：  （1）、这篇文章写的人物是谁？  （2）、这个人物的职业是什么？  （3）、文章的作者是什么身分？ 二、课堂学习 1、初读课文，完成下面的学习活动： （1）圈画出文中具体描写双手的句子。 （2）完成下面这个“手的档案” 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： [来源:Zxxk.Com] 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 2、精读课文，按照例句，对写手的语句进行批注： 例句：句子①“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。 （批注）：用“铁铸”衬托“肉长的”，说明血肉胜过钢铁，充分地突出了张迎善同志手的坚硬和他坚韧不拔的精神，“亏得”一词，含有庆幸、赞叹之情，表现作者由衷的赞美。 句子②“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。” （批注）：用具体的数字说明张迎善这双手所做的贡献