江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏人版九年级道德与法治上册：2.2 提高媒介素养 教学案+课件+知识点 (3份打包)

2.2提高媒介素养 学习目标： 1了解媒介的种类，知道媒介素养的涵义。 2掌握利用媒介学习、生活的方法。 3增强提高媒介素养的法治意识和道德观念。 知识体系： 种类、影响或作用 提高媒介素养 含义、内容 意义 方法 活动过程： 活动一了解媒介的种类，知道媒介素养的涵义 材料一：结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，在我国古代曾被广泛应用。后来，结绳在形制和用途上发生变化，演变为店铺、茶楼及行商的摊位上各种各样的幌子或招牌。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。万里长城上，每隔十里即有一座烽火台。如果白天有敌情，点燃干燥的狼粪，烟雾直冲云霄；如果夜晚有敌情，就点起火堆，火光穿透夜幕。狼烟和烽火可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。 1媒介的种类 （阅读教材P17 第一段 查找答案） 说一说： “互联网＋传统集市”衍生出 ________。 “互联网＋传统通信”衍生出________。 “互联网＋传统课堂”衍生出________ 2媒介 作用与影响 谣言止于智者，面对网络不良信息，我们应当提高媒介素养。 3媒介素养含义、内容 4结合上述材料和教材P18中间正文、P21倒一段说说：提高媒介素养的意义 活动二增强提高媒介素养的法治意识和道德观念 材料一：多种媒介的存在将大大延伸教育的广度和深度。但2015年统计数据显示，对于网络教育资源的使用，有26.9%的青少年表示“使用过”，有73.1%的青少年表示“没使用过”┅ 材料二：“中国青少年的犯罪，趋于低龄化，而且呈现出受网络影响越来越严重的趋势。……在所有未成年人犯罪中，有超过80%受到过互联网色情暴力等不良信息的影响……” ——选自2016年1月7日《中国青年报》 网络谣言、骗局泛滥，即便是朋友圈也是如此。最近，北京市警方总结朋友圈的“八大骗局”：性格测试（含签名设计）、投票获奖、集赞换奖品、筹款治病、拼团买水果、帮忙砍价、转发免费送、转发领流量等 材料三 结合教材P18底—P21上和上述材料，“人人都有麦克风,全民皆记者”自媒体时代，你怎样用好麦克风，当一名好记者？（如何提高媒介素养） [来源:Z,xx,k.Com][来源:Z|xx|k.Com] [来源:Zxxk.Com] 知识清单： 1.媒介的种类、影响或作用[来源:学科网] 种类：报纸、广播、电视电脑、手机、网络、（基于数字、移动互联网技术）智能手机、电子书、触动传媒、液晶广告屏幕等 作用、影响： 改变我们的思维、交流、学习方式 、 社会参与途径 成为我们工作、学习、生活的助手和平台 了解新闻、娱乐消遣、放松心情、表达情感、交流沟通 注：电子商务、远程教育—医疗、网络金融（微信付款、支付宝等） 2.媒介素养的含义、内容 P18 含义：面对媒体消息，所表现出的选择能力、质疑、理解、评估、创造思辨反应能力。 内容：利用媒介资源动机、方式方法态度、有效程度、批判能力 3提高媒介素养的意义：P18、21 有利于： ①更好认识运用媒介，提升自己的适应、生存、竞争能力； ②全面提高个人素质； ③融入现代社会生活； 对个人 ④实现生活理想； ⑤促进社会健康（良性）发展 对社会 ★4如何提高媒介素养（方法） ⑴ 善于利用媒介进行学习、工作、娱乐、交往； 注：“ e学习” ⑵培养批判能力； （明辨是非能力）[来源:学*科*网] 注1：谣言止于智者 2“大众的基本责任，是运用一切可能性，使自己成为机警而又有能力的阅听大众。---施拉姆 ⑶学会创造、传播信息； 注：自媒体、论坛、微博、博客、全民视频、电子照片、“人人是麦克风” ⑷增强法治意识，增强道德观念。 （约束、理性、合法、拒绝不良） 注1：“谣盐” 注2：合法权利被侵犯，学会自我保护、学会依法维权。 《同步练习》P15-16 1—5 12 $$ 九年级道德与法治 第二课 融入社会生活 白蒲镇中政治组