江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏人版九年级道德与法治上册：6.1 共享发展成果 教学案+课件+知识点 (3份打包)

6.1 共享发展成果 学习目标 　　1．知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。[来源:学科网ZXXK] 　　2．理解我国社会主义初级阶段基本分配制度的主要内容和重要意义。 　　3．了解我国调整收入分配的基本方针。 　　4．知道我国社会保障制度的基本内容，以及建立和完善社会保障制度的重要意义。　　5．理解我们党和国家倡导的共享发展理念，以及坚持这一理念的重要意义。 活动一知道共同富裕的根本原则 　1．结合教材资料，说说我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？ 　 　2．根据你平时所了解的信息，简要说说近年来我们党和国家为实现人民群众共享发展成果，采取了哪些重要措施？ 　 3我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？ 活动二理解我国现阶段的分配制度 阅读教材第62～63页的内容，梳理我国分配制度的相关知识，探究以下问题。 【情境一】某国有企业的同一车间有三位职工。 　　小李是初级技工，在工作过程中总是因受伤而请假，月工资收入2000元。 　　老王是高级技工，工作熟练度高，完成质量高，收入自然高，月工资收入达6000元。 　　小张是初级技工，工作积极，总是超额完成任务，收入还不错，月工资收入4500元。 　思考　他们的工资收入属于哪种分配方式？决定他们工资收入差距的主要因素是什么？ 【情境二】下班后三人来到餐馆小聚。 　　小李说：“最近我父亲开了个小商店，收入比我的工资还高。” 　　老王说：“我利用双休日为一家私营企业提供技术指导，获得一份劳务报酬。” 　　小张说：“我买了一只股票，一年来获得了2万多元收入。” 　1.上述三种收入都属于哪种分配方式所得？分别是按怎样的分配获得的收入？ 　　2.我国现阶段为什么要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ 3　我国现阶段为什么要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ [来源:学_科_网Z_X_X_K] 活动三、了解调整收入分配结构 　 1．如何理解“橄榄型”分配结构？[来源:学,科,网Z,X,X,K] 　　2．扩大中等收入群体，增加低收入者收入，对经济社会发展有何重要意义？ 活动四、知道我国社会保障制度的基本内容，以及建立和完善社会保障制度的重要意义 看书自学 　　请同学们认真阅读教材第65～66页关于我国社会保障制度的内容和材料，梳理我国社会保障制度的相关知识。 请说一说 　　1．我国的社会保障制度主要由哪些方面构成？ 　　2．社会保险与商业保险有何区别？社会救济与社会福利有什么区别？ [来源:学_科_网Z_X_X_K] 问题探究 　　近几年来，我国社会保障体系日趋健全，城镇职工和城乡居民养老保险制度实施了全覆盖，截至2017年底，我国基本养老保险参保人数共计9.15亿人。　　全民基本医保制度框架全面建成，截至2017年底，全国基本医疗保险参保人数达11.76亿人。　　最低生活保障制度不断完善，截至2016年底，全国享受城市居民最低生活保障的1480.2万人。2016年全国城市低保平均标准为494.6元/人·月，比上年增长9.6%。全国享受农村最低生活保障的有4586.5万人。2016年全国农村低保平均标准为3744.0元/人·年，比上年增长17.8%。 思考 　　1．最低生活保障是属于社会保险还是社会救济？为什么？ 　　2．把基本医疗保险纳入社会保险体系有何重要意义？ 　　3．结合上述材料和问题思考，分析说明：为什么说建立和完善社会保障制度，关系到我国改革、发展、和谐的大局？ 课堂反馈[来源:学科网] 1小张母亲在国有水厂工作，每月工资4000元；小李父亲在民营企业工作，每月税后收入 6800元：他们家月债券利总收益500元。小李家的收入属于按生产要素分配的共有 A4000 B6800元 C.7300元 D11300元 2国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》规定：机关事业单位 人员和企业职工一样缴纳养老金。这标志省存在了近20年的养者金“双轨制”的终结。此举 A切实保障了城乡居民最低生活标准 B有利于确保人民群众共享生态文明成果 C实现了同步富裕，维护了国家的稳定 D有利于健全社会保障制度，促进社会公平 3下列关于社会各种保障的理解正确的是 A带病回乡退伍军人住院费用全频报销一一生活救济 B全国城乡低保对象达7487.4万人，月标准240元—社会福利 C我国大力推进中等职业教育免除学杂费一社会优抚 D．老李积极参加农村合作医疗—社会保险 4“君子和而不同，小人同而不和。”以孔孟为代表的家提出了“人和”的思想。东背晋时期的陶渊明在《桃花源记》中描述了一个令人神往的世外桃源景象。这表明 A社