江苏省盐城市大丰区大桥初级中学《道德与法治》九年级上册课件：6.1共享发展成果(共21张PPT)

第6课 推动社会进步 （一）（全体人民）共享发展成果 1.根本目的、根本原则分别是什么？p62 2.共享发展成果（措施、意义）p62-66 基本分配制度（是什么、理解、意义）p62-64 收入分配结构（形状、调整的做法和方向）p64 社会保障制度（构成、核心、意义）p65-66 知识点 一、根本目的和根本原则 1.提高人民物质文化生活水平，是我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。 2.共同富裕，是中国特色社会主义的根本原则。 中共江苏省委、江苏省政府坚持"科学援藏、真情援藏、持续援藏"的理念，江苏省先后选派8批共324名援藏干部以及400余名教育人才赴藏工作。 江苏援藏 共同富裕、共享 二、我国的基本分配制度 1.是什么： 按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2.理解： 在公有制经济内部，主要实行按劳分配； 其他分配方式，主要是指按生产要素分配。 （人们投入的劳动、资本、技术、管理等） 【情境一】某国有企业的同一车间有三位职工。 　　小李是初级技工，在工作过程中总是因受伤而请假，月工资收入2000元。 　　老王是高级技工，工作熟练度高，完成质量高，收入自然高，月工资收入达6000元。 　　小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资收入4500元。 情景探究 他们的工资收入属于哪种分配方式？ 决定他们工资收入差距的主要因素是什么？ 按劳分配是指把劳动量作为个人消费品分配的主要标准和形式，按照劳动者的劳动数量和质量分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。按劳分配是社会主义公有制的产物，是与国有经济、集体经济等公有制经济相适应的。 eg:机关、事业单位工资。 按劳分配 【情境二】下班后三人来到餐馆小聚。 　　小李说：“最近我父亲开了个小商店，收入比我的工资还高。” 　　老王说：“我利用双休日为一家私营企业提供技术指导，获得一份劳务报酬。” 　　小张说：“我买了一只股票，一年来获得了2万多元收入。” 情景探究 上述三种收入都属于哪种分配方式所得？ 分别是按怎样的分配获得的收入？ 1．按劳动要素分配。个体经济中的收入，私营企业和外资企业中职工的工资、奖金、津贴。 2．按资本要素分配。储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等。 3．按技术要素分配