综合性学习01 漫谈音乐的魅力-2018年九年级下册语文名师学案（语文版）

综合性学习一 漫谈音乐的魅力 1.唐诗宋词构成了现代流行歌曲创作的一个重要素材来源，借用一些古典诗词中的典故或内容，将其展开或以其为思路加以演绎，继而展现一段现代的故事情感。作为一种宝贵的文化遗产，唐诗宋词永远都会对现代包括今后的流行歌词创作起着这样或那样的影响，现代文化对古典文化的借鉴与沿袭是永远不会停止的。请同学们一起走进歌曲《水调歌头·明月几时有》。 （1）谈谈你对《水调歌头·明月几时有》的理解。 从词序来看，这首词为醉后抒情，苏轼四十一岁中秋节时怀念弟弟苏辙所作。当时苏轼被贬密州政治失意，与苏辙六年未见。正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，作下这首词。词中反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。 （2）你对这首词中哪句话深有感触，用心感受词的意境，请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读。 我对“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”深有感触。这句词正体现了他宽广的胸襟，也是一种积极人生的探索结果。 2.品一首挚爱歌曲。 你喜欢哪一首歌曲？为什么？ 我喜欢零点乐队的《相信自己》，它的旋律触动心灵，歌词鼓舞人心，鼓舞自己，超越自己，忘记过去，相信自己，你就会是第一。多么让人自信的话语。 3.如今，很多学校都有自己的校歌或班歌。当你唱起的时候，它会让你奋发向上，感到集体的温暖。当你离开学校的时候，唱起它，你会深深留恋，会温馨地回忆。我们能不能以《相亲相爱》的音乐创作出我们的班歌。[来源:Zxxk.Com] 可以，这种相亲和相爱已经超越了亲情与爱情的范畴，表现了同学之情的纯洁和久远。（不可以，《相亲相爱》的曲调温柔缺乏积极向上的力量，不能激发同学们的斗志，让人有萎靡不振之感 。） [来源:Zxxk.Com] 4.音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下面题目。[来源:学科网][来源:学§科§网] （1）某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？ 调查统计表 喜欢曲类 革命歌曲 民歌 流行歌曲 人数 11人 18人 71人 示例:喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。 [来源:Z+xx+k.Com] （2）你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。 参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词 “我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。 示例:“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你:阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。 （3）不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字） 示例一:支持。有人做过试验：听音乐的植物生长得更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。示例二:反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。示例三:不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。 $$