综合性学习02 开一次小型现代诗歌研讨会-2018年九年级下册语文名师学案（语文版）

综合性学习二 开一次小型现代诗歌研讨会 1.同学们,本单元我们学习了中外名家诗歌,为了提高同学们对现代诗歌鉴赏的水平,培养大家学习现代诗歌的能力,老师引领大家利用课外时间走进现代诗歌,开展了“叩开现代诗歌，陶冶学子情操”的主题综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。 诗歌知识竞赛： （1）为了诗歌知识竞赛能更好地开展，请你设计竞赛的主要环节。 赛前准备：根据实际情况，学生分组；搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等；出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题；知识竞赛；评出优胜组；小结。 [来源:学科网ZXXK] （2）同学们推荐你担任主持人，那么你怎么来一个开场白？[来源:Zxxk.Com] 同学们：大家好!诗歌是我国文学宝库的瑰宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。遨游诗海，美不胜收。今天就让我们再一次共同领略诗词的魅力，感受诗歌的美妙。 2.学习本单元的课文后，同学们在班里开了一次小型的研讨会，交流对现代诗歌的诵读、鉴赏或创作的认识和体会，请根据下列提示完成任务。 （1）就对现代诗歌的诵读、鉴赏或创作的一方面谈谈你的认识和体会。 鉴赏诗歌可以从语言、形象、情感、特色等方面。 （2）你是课代表，同学们推荐你去邀请语文老师参加这个活动，你应该怎么说？ 语文老师，我们班准备开展一次小型的研讨会，交流对现代诗歌的诵读、鉴赏或创作的认识和体会，邀请您参加指导，可以吗？ 3.八年级下学期，诗歌《长城谣》和《一片槐树林》的学习结束后，老师联系七年级下学期学习过的诗歌《乡愁》，在班上安排了一次综合性学习活动。这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。假如你参与这次活动，请完成以下学习任务。 （1）【知识整理】将相关内容填写在A、B处。 [来源:学科网ZXXK] 篇目 作者 意象 《长城谣》 A 席慕蓉 主体意象：长城[来源:学#科#网] 《一片槐树叶》 纪弦 主体意象：槐树叶 《乡愁》 余光中 组合意象：邮票、船票、坟墓、B 海峡 （2）【话题探究】根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意哪些方面？ 《长城谣》：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。 《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南、江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的句子。 《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。 我们欣赏“乡愁诗”时，必须了解作者的生活经历（写作背景）。 （3）【自由讨论】你赞赏大家各抒己见，但不会同意下列哪一种说法？（C） A.甲同学说，余光中写了许多以“乡愁”为主题的诗篇，是“乡愁诗”这一诗派的代表。[来源:Z§xx§k.Com] B.乙同学说，这三首诗都表达了身居海外的游子思念祖国和故乡的深切而忧伤的感情。 C.丙同学说，文学与政治是紧密相关的。若没有两岸的政治隔阂，就不会有“乡愁诗”。 D.丁同学说，咏物抒怀，化抽象为具体，是“乡愁诗”的一般特点，这三首诗也不例外。 $$