2019届高三英语复习题：第五模块 短文改错 (4份打包)

第五模块　短文改错 【考纲解读】 　　全国卷高考短文改错题是集知识和能力为一体的综合测试,命题者把中学生在平时英语写作时常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来,然后放入一篇内容较为浅易、话题轻松的小短文中,从而设计出短文改错题。设置的考点灵活多变,知识层次多,覆盖面广,包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等方面,主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性及词、句、篇和语法的综合水平,是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试方式。 年份 卷别/体裁 词数 错误类型 词形分布 错词 多词 缺词 名词 冠词 数词 动词 代词 形容词 副词 介词 连词 关系词 小品词 比较级 最高级 非 谓语 固定 句式 2018 Ⅰ记叙文 113 8 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 Ⅱ记叙文 108 8 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 Ⅲ记叙文 104 8 1 1 1 0 2 1 2 1 2 1 2017 Ⅰ记叙文 114 8 1 1 1 2 1 0 2 1 1 1 1 Ⅱ记叙文 92 8 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 Ⅲ记叙文 109 8 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 2016 Ⅰ记叙文 93 8 1 1 1 1 2 1 1 1 3 Ⅱ议论文 106 8 1 1 1 1 3 1 1 2 1 Ⅲ记叙文 118 8 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 通过研读近三年的高考试题, 并结合上述分析表可以看出短文改错试题具有如下特点: 1.题材特点 所选短文的词数为90到120词之间,体裁上以记叙文为主,话题紧贴学生日常学习和生活。文章语言简明易懂,基本上不涉及晦涩的语言现象和繁难的句法结构,设错通常为学生平时学习和写作中常犯的错误。试题在一定程度上能反映出考生在语言准确性方面的水平。 2.测试特点 短文改错所考查的词类覆盖面广,分布合理。其重点是从词法、句法和行文逻辑等角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力。其中习惯搭配、句法结构、逻辑推理等错误所占比重有所增大。错误类型有三种:多词、少词和错词。题目数量为10个小题,其比例一般为1∶1∶8,即1个多词、1个少词、8个错词。在错词中,多涉及动词、名词、形容词和副词等;多词和少词主要涉及冠词和介词等。 探究一错词错误 　　错词原因很多,主要表现在以下几个方面:冠词的误用、名词单复数的误用、形容词和副词的误用、动词时态和语态的误用、词语搭配不当、非谓语动词误用、一致关系和平行结构错误等。 命题点一　虚词错误 虚词错误主要是指冠词、介词、连词以及功能词和结构词的选择错误。 1 [2017·全国卷Ⅰ·短文改错] (节选) It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on the road. [试题分析] on改为of　考查介词。分析语境可知作者表示“在路中间急刹车”。in the middle of表示“在……的中央”。 命题点二　实词错误 实词错误主要是指名词的词形错误(名词的单复数形式,不规则名词的复数形式,名词的所有格等)、动词的变化错误(动词的时态,不规则动词的过去式、过去分词形式错误等)、非谓语动词的变化错误、形容词与副词词形错误(原级、比较级与最高级)、词性选择错误等。 2 [2018·全国卷Ⅰ·短文改错] (节选)During my last winter holiday, I went to the countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there. [试题分析] find改成found　考查动词的时态。根据文章中的during my last winter holiday可知,事件发生在过去,故用一般过去时。故将find改成found。 3 [2018·全国卷Ⅲ·短文改错] (节选)The classroom is a place for learning and that includes learning from textbooks, and mistake as