2019届高三英语复习题：第六模块 书面表达 (8份打包)

第六模块　书面表达 【考纲解读】 　　书面表达是一类高度综合性的题目,旨在考查考生的英语表达能力,看其是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能:(1)准确使用语法和词汇。(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。在书面表达中,考生应能根据不同文体,使用恰当的语言形式完成书面交际任务,运用恰当的句式、词汇和语法叙述、描述、表达观点和态度;做到文章扣题、内容充实、结构完整、逻辑性强、语意连贯。 年份 卷别　　　　　 体裁 题材 形式 2018 Ⅰ 邮件 　向外国朋友介绍中国的传统习俗 文字提纲 Ⅱ 书面通知 　邀请大家观看一部英文短片 文字提纲 Ⅲ 书信 　向外国朋友介绍学校体育运动的情况 文字提纲 2017 Ⅰ 邮件 　告知外国朋友下次上课的计划 文字提纲 Ⅱ 邮件 　邀请外教参观中国剪纸艺术展 文字提纲 Ⅲ 邮件 　邀请朋友报名参加乒乓球队 文字提纲 2016 Ⅰ 书信 　请外教帮助修改个人材料 文字提纲 Ⅱ 书信 　邀请外国朋友参加国际中学摄影展 文字提纲 Ⅲ 书信 　因失约向留学生朋友致歉 文字提纲 通过研读近三年的高考试题, 并结合上述分析表可以看出书面表达试题具有如下特点: 1.文体。主要考查记叙文和应用文。近三年的高考全国卷书面表达除了2018Ⅱ为通知外,其余年份均为书信体,内容涵盖了邀请信、求助信(请求信)、致歉信、介绍信等。其中邀请信共考查了四次,同时,同一篇作文不一定是单一目的的书信,可能是综合多种目的的普通书信。 2.话题。话题基本围绕英语学习、活动举办、中西文化交流及相关情况进行设题。话题贴近学生实际生活,写作话题真实,情景实用性强,每一份试卷都符合学生们的认知水平和日常生活经历。试题的设置在引导学生使用外语了解世界的同时,又自然融入了优秀传统文化的内容,体现了对传统文化的回归和重视,如2018年Ⅰ卷的“中国的传统习俗”、2017年Ⅱ卷的“中国剪纸艺术”。 综上所述,2018年全国卷的三套书面表达试题凸显情景设置的真实性和语言交际的实用性,话题贴近学生生活,材料选择规范得体,命题形式适度开放,体裁基本稳定,仍然是沿用多年的应用文书信格式的文体。抓住了这些特征,也就为考生的复习备考提供了具体的指导和明确的方向。 一、研读评卷细则,把握评分标准 高考英语书面表达部分的评分细则表面上看比较详细,实际上具有相当大的灵活性。在各个档次里都有一些有弹性的语言,而对于这些有弹性的语言的理解,评卷者只能是把它作为一个总的原则,至于考生的作品到底能得多少分,就要依照具体的情况而定了。因此,了解书面表达的评分标准是十分必要的。一般而言,可以从以下几个方面来理解: 1. 信息的量。即所要求的要点都在所写的作品之中。 2. 信息的质。包括:句式正确;用词得当;语法无误。 3. 行文连贯。包括:布局合理;层次清楚;细节严谨;衔接自然。 4. 句式丰富。包括:对一些高级的表达方式的运用(如被动句、倒装、强调、非谓语动词和一些从句)。 5. 书写规范。包括:卷面整洁,大小写、标点运用正确,至少卷面不影响交际。 二、 全面夯实基础,积淀写作能力 1. 加强阅读,积累词句。词汇是阅读的前提,阅读是写作的基础。在阅读方面的功夫越深,驾驭语言文字的能力就越强。所以,要写好英语首先要读好英语。学生最佳的阅读素材就是教材。教材中的阅读材料都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范。此外,对于近几年高考中出现的优秀作文范文也要认真记诵,尤其是要记住里面的好词好句。在读的过程中要多留心,无论是带题阅读还是非带题阅读,不能只满足于对语篇的理解,要有效利用这些材料,尤其是要对那些用法积极的词汇和一些结构丰富的动词、复现率比较高的名词、形容词和副词的用法给予更多的关注,这样才能真正谙熟词的用法及用词习惯,写作中方能得心应手,游刃有余。 2. 加强运用,实践语法。写好书面表达除了要拥有丰富的词汇量外,还要有扎实的语法基本功。语法虽然有许多死板的条条框框,但绝不能光靠死记硬背,而应加强运用。语法体现在词汇中,而词汇又受语法的制约,语法好比是骨架,而词汇好比是血肉,两者也是枝与叶的关系,要形成有机的机体和茂盛的枝叶,必须把两者结合在一起,使之相互依托,相互补充。 三、 重视语篇衔接,提高思维蝶变 一篇好的写作,不仅要要点完整,表达规范,还需要有把这些内容有机联系起来的语篇衔接手段,即我们常说的关联词、连接性副词以及一些介词和短语。这些往往是写作出彩的部分。因为这样的衔接才能使句子之间、段落之间有连贯性和整体性。常见的语篇连接手段有: 表时间/次序:first, in the