2019版语文浙江一轮复习（课件 优选习题） ：专题十一 文言文阅读 (共2份打包)

专题十一　文言文阅读 -2- 考纲要求 能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文。 1.常见文言实词在文中含义的理解。 2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解。 常见文言虚词(18个):而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 3.与现代汉语不同的句式和用法的理解。 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 4.文中句子的理解和翻译。 5.文中信息的筛选。 6.文章内容要点的归纳,中心意思的概括。 7.作者在文中观点态度的分析概括。 自主学习 明确备考方向 -3- 真题回放 一、(2018·浙江高考)阅读下面的文言文,完成第1~5题。(20分) 颜太初杂文序 司马光 自主学习 明确备考方向 -4- 自主学习 明确备考方向 -5- 自主学习 明确备考方向 -6- 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。在同州又得其所为《题名记》,今集而序之。前世之士身不显于时,而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭,其文岂必不传?异日有见之者,观其《后车》诗,则不忘鉴戒矣;观其《逸党》诗,则礼义不坏矣;观其《哭友人》诗,则酷吏愧心矣;观其《同州题名记》,则守长知弊政矣;观其《望仙驿记》,则守长不事厨传矣。由是言之,为益岂不厚哉! (选自《司马光集》) 注①殿负:因欠国家赋税而考核为下等。 自主学习 明确备考方向 -7- 答案 解析 解析 关闭 此题考查理解常见文言实词含义的能力。A项,“发言”,是“开口”的意思。 答案 解析 关闭 A 自主学习 明确备考方向 -8- 答案 解析 解析 关闭 此题考查理解常见文言虚词含义和用法的能力。A项,结构助词,的;助词,宾语前置的标志。B项,代词,他。C项,介词,在;介词,引进动作的对象,可译为“至,到达”。D项,助词,用在动词前,组成名词性的所字结构;助词,“为”和“所”连用,组成“为……所……”的格式,表示被动。 答案 解析 关闭 B 自主学习 明确备考方向 -9- 3.下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.作者认为,对真正的儒者而言,读书不应雕章琢句,作文不应只追求辞藻华丽,而应抱着学以致用的目的,匡正时弊,有益社会的进步。 B.颜太初考中进士后,担任过临晋主簿和应天府户曹。主簿是县令的属官,户曹是知府的属官。县令的上级是州牧。 C.颜太初宽厚正直,才识过人,效法嵇康、阮籍,诗文讥刺时事,遭到利益集团的嫉恨排挤,终身仕途不顺,郁郁不得志。 D.文章叙议结合。作者在记叙颜太初生平经历中,表达了欣赏的态度并寄寓深切同情;在评价颜太初诗文创作时,充分肯定了其作品的价值。 答案 解析 解析 关闭 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。原文第二段说“青州牧有以荒淫放荡为事,慕嵇康、阮籍之为人”,颜太初“恶其为大乱风俗之本,作《东州逸党》诗以刺之”。C项属张冠李戴,效法嵇康等人的是青州牧,而非颜太初,颜太初指责青州牧的这种行为。A、B、D三项是对作者的观点态度、颜太初的经历的概括表述,B项还涉及有关官职的文化常识的表述,都是正确的。 答案 解析 关闭 C 自主学习 明确备考方向 -10- 4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷 答案:世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷 解析:此题考查文言断句的能力。首先要关注“又”“故”等标志性的词语。“又”起到并列前后的作用,如并列内容较长,须在“又”前断开;“故”领起结果,须跟前面的原因断开。其次要仔细考虑句子各成分之间的关系,如动词“见”带的宾语应是两部分,明白了这一点,前两句就容易断开了。 自主学习 明确备考方向 -11- 5.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)既得其理,不徒诵之,以夸诳于人,必也蹈而行之。(4分) (2)前世之士身不显于时,而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭,其文岂必不传?(4分) 参考答案:(1)(颜太初)掌握了先王书中的义理以后,不是仅仅称道它,用来夸大欺骗世人,而是必定亲自去实践。 (2)前代的读书人活着时地位不显赫,但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短,他的文章难道一定流传不了吗? 解析:此题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)实词“诳”“蹈”和虚词“以”是难点。诳,欺骗;蹈,遵循,履行;以,连词,表示后一行动是前一行动的目的,可译为“用来”。另外,翻译时必须补充出主语。 (2)实词“显”“夭”和虚词“于”“虽”是难点。显,显赫,尊贵;夭,夭折,短命;两个“于”都是介词,都是“在”的意思;虽,连词,虽然。另外,