高中语文人教版必修二第一单元第1课《荷塘月色》教学设计

1.《荷塘月色》教学设计 【教学目标】 1.读准字音，理解词义，进而有感情朗读课文和背诵描写荷塘月色的段落。 2.欣赏景物描写，品味月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美。 3.把握文章感情，分析作者的情绪随着景物的转换而发生的变化，体会作者淡淡的哀愁和淡淡的喜悦之情。 4.品味精美语言，具体分析比喻、通感、拟人等手法的运用，叠音词的运用，精心选用的动词。 5.了解有关朱自清散文的评论，鼓励学生针对这些不同说法发表个人看法。 【教学重点】 见“教学目标”之2、3、4点。 【教学时数】 三课时。 【教学过程】 第一课时 【教学内容】1.了解作者生平及著述；2.积累字词，熟读文本；3.理清文章脉络。 【教学过程】 教学环节 教师行为 学生活动 一、解题，导入新课 1.提出问题：本文标题有什么特点？ 【以两个意象“荷塘”“月色”作标题，既表明的文章将要写到的内容，又具有美感。】 2.要求阅读单元简介，了解写景状物散文。 3.介绍作者 朱自清(1898－1948)原名自华，字佩炫，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字为名。祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，后在江浙等地的中学任教。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等。 1.学生对标题解读自由发言   2.阅读单元简介 3.听讲并笔记 二、熟读文本   1.初读文本 2.字词积累 煤屑  蓊蓊郁郁  踱步  独处的妙处  袅娜  脉脉  参差峭楞楞  梵婀玲  妖童媛女  鷁首  櫂  纤腰  敛裾 3.熟读文本 1.初读，注意不认识的字词 2.认读字词，注音 3.熟读文本 三、理清文章脉络 问题思考：文章标题是“荷塘月色”，哪些段落在写荷塘，哪些段落在写月色？除此之外，文章还写了哪些内容？按作者的行踪将文章划分为四个层次。 文章可以划分为四个层次： 第一层（第1段）：因为心里不宁静，想去看看荷塘，因此出门去。 第二层（第2、3段）去荷塘的路上。 第三层（第4、5、6段）荷塘月色。 第四层（第7—10段）想起江南采莲的热闹，回到屋里。 1.个人思考后小组讨论，个别发言交流。 2.笔记 四、作业 反复熟读文本