精品解析：北京市首都师范大学附属初级中学2018-2019学年九年级上学期期末语文试题

可学科网 2018一2019学年首师大附中初三上学期期末考试语文复习试卷 一、基础·运用 1.班级开展以“弘扬传统文化”为主趣的综合实践活动，各组同学除进行专趣研究外，还根据收集整理的 材料设计了一些学习任务。请你根据要求，回答问题。 (一)第一组同学向大家推介了“国宝中的文化”。下面是他们选取的材料，请你根据要求，完成下列小 题。 《如果国宝会说话》是近期央祝正在热播的电视节目。这部由央视纪录领道制作的百集纪录片，每集 重点讲述一件文物。这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，将一个个“大国重器”所 承载的历史文化浓缩在了五分钟的祝频里。 红山玉龙：寻龙块 五千年前的风早已止感，而它还保留着在风中的姿态。五千年前的人类创造了红山文化，那是自然和 人美彼此直面的时代。 生命和心灵，以及全无杂念的想象，①。海闲天空中，仿佛万物同源。这样的形态，也与中华多 民族大②相呼应。 龙是中华民族的象征，我们是龙的传人。我们生活的方方而面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿 态。龙，成为中国传统文化里独特的标志性符号。 玉龙形象的演变，体现了历代审美风尚的继承和延续。龙的形象，回归到嬉体的块。这个蝠曲，仿佛 婴儿在母体内的形象，成为几乎最古老的器物雏形。这是个体生命被卒育的开始，也是文明被孕育的开始。 (1)对文中加点字注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是() A.qun“里”的第五笔是：横B.juin“里”的第五笔是：竖 C.jun“里”的第五笔是：横D.quan“里”的第五笔是：竖 (2)根据语意，分别在横线①②处填入内容，最恰当的一项是(） A.①在双手中传递和表达②溶合B.①在双手中表达和传递②融合 C.①双手中表达和传递②溶合D.①在双手中传递和表达②融合 (二)第二组同学向大家介绍了“结绳中文化”。阅读下面的文字，完成下列小题。 中国结始于上古，兴于唐、宋，盛于明、清，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的文化 精髓和丰富的文化底蕴。“结”在人类历史之初，文字未发明之前，有着记事的作用。《周易·系辞下》中 记载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契【甲】说明上古时代的人们用绳索打结的办法来记事。 “结”的形状、多寡具有约定俗成的内涵，类似法律条文。可以说，“结绳”是文字的前身。 中国结早已超越了原有的实用功能，演变为今天精美别致的装饰品。“结”种类繁多，主色羽为大红【乙】 第1页/共9页 可学科网 空组卷 耀眼、热烈、喜庆。民间工此事者作“结”，讲究形状上下一致，左右对称，正反相同，首尾可接，一气 呵成。其魅力在于“以结言情，取节寓意，图必有意，意必吉祥”，综合体现了中华文化兼收并蓄、不断 创新的特征，表达了人们追求真、善、美的良好愿望。 (1)用一句话概括“结绳”的发展演变过程。 (2)在文中【甲】【乙】两处分别填写标点符号，全都正确的一项是() A.。”,B.”。、 C.。”、D.” (三)匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，指点江山， 评述人物。第三组同学走进名人故居，向大家介绍了“匾额中的文化”。下边这幅“浩然之气”的匾额， 就悬挂于东城区府学胡同63号的文天样祠。对这幅匾额的欣赏和评价，不恰当的一项是() :氣之然浩 A.墨浓笔畅，笔力逝劲有力。 B.采用楷书书体，浑厚大气。 C.笔走龙蛇，整体潇洒淋漓。 D.四字道出了文天祥崇高的民族气节。 (四)节气是指二十四个时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期 经验的积累和智慧的结晶。第四组同学向大家介绍的是“节气中的文化”。清明既是二十四节气之一，又 是中国的一个传统节日。阅读下面文字，根据要求，完成下列小题。 (1)在小组活动中，小明同学为大家展示了一则趣味对联故事。请你帮他分析这幅对联巧在何处。 相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，两人路过一湖畔，姓陈的才子 吟出上联：“日临，清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，脱口对出下联：“风起大寒，霜降屋 檐成 。”两人不禁相视一笑。 分析：上联巧嵌“①”“清明”“重阳”三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降”“②”三个 节气。上联是③，下联是风霜，景观不同，对比鲜明，可谓构思巧妙，独具匠心。你认为①②③三 处填写内容最恰当的一项是() A.①端午②小雪③丽日B.①中秋②大雪③丽日 C①端午②大雪③水清D.①中秋②小雪③水清 (2)清明节习俗丰富有趣，下面古诗中没有涉及清明节相关习俗的是() 第2页/共9页 命学科网 6©组卷网 A.风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？ B.不效艾叶趋习俗，但祈雄黄话升平。 C.石马当道立，纸鸢鸣半空。 D.马穿杨柳嘶，人倚秋千笑。 二、古诗文阅读 2.默写。 (1) 衣冠简朴古风存。