八年级物理上册 1.4 测量平均速度课件 (共17张PPT)

1.4 测量平均速度 复习与讨论 　　1．速度的公式及各字母含义？ 　　2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 　　3．如何使用刻度尺？如何使用停表？ 一：提出问题 小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？ 二：猜想与假设 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 三：制定计划与设计实验 如何设计实验？ 实验：测量物体运动的平均速度 实验：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：小车、带金属档片的斜面、停表、刻度尺 实验装置组装：如下图 金属档片的作用是 。 便于计时 实验步骤： S1 S2 金属挡板 s3 t3 t2 t1 S3= t3= s1-s2 t1-t2 实验记录表格：（记录结果要有单位） 实验进行中…… 0.6m 四、进行实验和收集数据 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度 运动时间 路 程 五、处理和分析数据： 0.3 1.5 0.2 0.12 0.15 小车沿斜面下滑运动越来越快。 六、得出结论： V2= t2=2.5 S2=0.3 V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1=4 S1=0.6 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 1.该实验误差主要来自哪几个面？ ①是受工具精度所限； a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。 ②是测量者反应速度和读数误差； ③是装置光滑度不均匀带来误差。 b.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 c.对刻度尺和停表读数要规范准确。 2.要减小误差，应注意什么？ 七、评估与交流： （1）体验科学探究的过程，用实验的方法证明自己观　　 　　点是否正确。 （2）学习了用实验探究物体速度变化的方法。 １．本节课你有哪些收获？ ２．初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？ 　　每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、 实验结论、注意事项…… 小资料： 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。 倒车雷达