2019届九年级上学期苏教版语文第十三周《诗人谈诗》辅导总结（pdf版）

周精练〗语文 知识要点 本周涉及的课文《诗人谈诗》 知识与能力 能自主赏读说出作者抒发的感情;能理解诗文蕴含的内涵及意境;对两位诗人 的作品有自己的感受和见解。 2.过程与方法 自主阅读《一个深夜的记忆》,形成对《一个深夜的记忆》的初步认识,体会作 者抒发的情感;自学《宁静而深沉的意境》,比较自主阅读时形成的对诗歌的意境 的理解 3.情感、态度与价值观 学会在赏析中调动自己的生活积累,展开联想和想象,形成自已独特的感受; 通过阅读诗歌,品味诗歌中体现的诗意,培养高雅的审美情趣。 A典型例题 例1对下面这两行诗应怎样理解? 我感觉到,万物还在沉睡 只有我是最初醒来的人 答案理解这两行诗,我们首先应该感受作者强烈的盼望黎明以后发现夜还 正深(“河岸被山影压着/有星流过旷野去”)以后的失望,但只是失望而不是绝望 这是看清现实以后的一种冷静和成熟,从“只有我是最初醒来的人”中也可以感受 到诗人的执着。但诗人说“只有”又并不是否认其他的人,不是通过对比来突出自 己是唯一的“最初醒来的人”。这里的“我”是一个艺术形象,而不是指诗人实在的 自我。对此,诗人曾卓有很透辟的分析 例2解释下列加点宇,并赏析段落 从门褴下流进的月光,诗人却误以为是曙光。从梦中乍然醒来,是容易有这样 的错觉的,李白就曾将床前的月光误认为是霜。他起来了,推开门看看,原来还是 深夜。可以想见,他是习惯于黎明即起的。使他惊醒的是对黎明的期待。 解析作者对诗的意境的复述,正是他自己设身处他的经历 答案曙光:指光明、希望。乍然:忽然;突然。 能力提升 解释下列加点字,并赏析段落 我欢喜这首小诗的宁静而又深沉的意境,这在一般新诗中是少有的。它反映 了生活在自由的土地上,经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。 答案洗礼:这里比喻经过重大斗争的镦炼和考验。解析:写作者对这首诗 的总体评价,“宁静而又深沉”的概括,简练而准确 心 本周练习 1.给下列加点的字注音。 曙光 乍然( 门槛 眺望 山峦 笼罩 根据语境仿写句子,构成排比 有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理 想,才会用卒劳酿甜蜜 3.名著阅读 郑屠当不过,讨恍。(甲)喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到 底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你。”又只一拳,太阳上正 着,却似做了一个金堂水陆的道场,磬儿、钹儿铙儿一齐响。 (1)选段