2019届九年级上学期苏教版语文第一周《鼎湖山听泉》辅导总结（pdf版）

周练』语文 知识要点 本周涉及的课文《鼎湖山听泉 鼎湖山是一个著名的风景旅游区,氾围很广,可以写的内容相当多,作者仅仅 选取了第一天到鼎湖山的所见所闻所感,集中笔力去写山泉,把山泉当作山的灵魂 来表现,而把树木、寺院、亭子放在从属的地位。不是像旅游指南或某些写景文章 把景区中所有的景点和所有具有特色的地都写到。 本文在写景之中注意显示自已感情嬗变的历程,因而文章感情升华到顶点就 显得相当自然。本文一开始时表现出来的心态有些怅然,七星岩之游“走得匆匆 看得蒙蒙”,想来鼎湖山也未必会有太多的收获。登桥以后泉声扑面而来,闻声如 见泉影,“顿生雀跃之心”,心情一变。转下去,见泉思女,萌生爱意。观之不得,转 而求听。听之中,生感,生悟,生愿,一切都很自然。 典型例题 例1解释加点的字词,并赏析段落 眼不见,耳则愈灵。过了寒翠桥,还没踏上进山的石径,泠泠淙淙的泉声就扑 面而来。泉声极清朗,闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影,引人顿生雀跃之心,身不 由己,循声而去,不觉渐高渐幽,已入山中 解析句点拨:运用衬托的修辞手法,用景物朦胧、视线模糊来衬托听觉的敏 锐,泉声的漬朗,“扑”字用得很有气勢。“活脱脱迸珧”与“雀跃之心”相吻合。 段点拨:写“我”来到风景名胜鼎湖山,交代了地点。初阗泉声如见泉影。 答案则:就(表因果。)清朗:清楚响亮。活脱脱:形容非常相似;逼真 例2解释加点的字词,并赏析段落。 伥惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢 块清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着 嬉戏忘返的孩子 解析句点拨:运用比喻的修辞手法,把寺与亭勾连到一起,衬托出了山泉的 青春气息。表达了作者对泉声的喜爱和赞美之情。 段点拨:泉水与山林的关系。 答案怅惘:惆怅迷惘;心中有事,没精打采。山鸣谷应:高山上发声,深谷 中有回声响应。嬉戏:游戏;玩耍 能力提升 下列没有错别字的一项是 A.情郁于衷勾留锁悄预唐 触目伤怀踌蹰掂记螨跚 满院狼糌橘子捡定历害 D.不能自已赋附栅栏惨淡 答案D解析:A·衷→中,锁悄→琐屑。B.蹰→躇,掂→惦,螨→蹒。C.捡 →拣,历→厉。 本周练习 1.仿写句子。 我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索 追随。 我仰望星空,它是那样 2.你一定很喜欢阅读,请写出与下面历史人物相关的成语,再另选一个