专题03 细胞怎样构成生物体（精讲）-2019年中考生物全能突破秘籍

专题03 细胞怎样构成生物体 【备考策略】 对细胞怎样构成生物体的考查在中学生物考试中所占比例相对较小，考题出现的频率比较低，但是对中学生而言，这一部分内容是比较基础的内容，必须要掌握。 1. 细胞怎样构成生物体考题特点： （1）考题以选择题和居多； （2）对于动植物细胞的结构层次区别的考察比较多，通常会考到识别图中的某一结构层次； （3）常常与细胞结构部分内容结合考察，在学习和考试中占有比较重要的地位； 2.备考策略： （1）分清细胞的结构系统； （2）注意观察单细胞生物的特征，注意病毒的特征。 【知识梳理】 ■考点一：生物体的结构层次►　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 细胞分化：在生物体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上逐渐发生变化的过程。 1. 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统） 2. 组织：经细胞分化形成的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。[来源:学科网ZXXK] 植物的四大组织：分生组织（分裂产生新细胞）、保护组织（保护内部柔嫩部分）、营养组织（储藏营养物质）、输导组织（运输有机物、水分和无机盐） 人体的四大组织：上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、舒张）、神经组织（产生和传导兴奋）、结缔组织（支持、连接、保护、营养） 3. 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。 绿色开花植物的器官：营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子） 4. 系统：能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构。 人体内的八大系统：运动系统、消化系统（消化食物和吸收营养物质）、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 ■考点二：单细胞生物►　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。 6. 常见的单细胞生物(能独立生活)：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 7. 草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。 8. 单细胞生物与人类的关系： 益处：①多数浮游生物是鱼类的天然饵料。②草履虫对污水净化有一定作用。 害处：①人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。 ②单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。 9. 赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。 ■考点三：没有细胞结构的生物►　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10. 病毒的形态结构和生命活动的特点 （1）种类：按寄生细胞分为动物病毒（如流感病毒）、植物病毒和细菌病毒也叫噬菌体（如大肠杆菌噬菌体） （2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。 （3）生活：必须寄生在活细胞中。靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。[来源:Z,xx,k.Com] 11. 与人类的关系： 益处：用于生物防治、基因工程。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 害处：病毒靠寄生生活，会引起人类和动植物患病，如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。 【典例精析】 ■考点一：生物体的结构层次►　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◇典例1：（2016•赤峰）如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况，输液时针头应插入树木中的组织是（　　） [来源:学科网] A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织 ■考点二：单细胞生物►　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◇典例2：（2016•安庆）下列对草履虫、眼虫和酵母菌的有关叙述正确的是（　　） A．细胞中都有细胞壁 B．都能独立完成生殖 C．它们都是原核生物 D．细胞中都有叶绿体 考点：单细胞生物的结构和生活。 ■考点三：没有细胞结构的生物►　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◇典例3：（2015•鄂尔多斯）下列关于艾滋病的说法，正确的是（　　） A．艾滋病病毒（HIV）的繁殖方式为分裂生殖 B．HIV个体微小，是单细胞生物 C．HIV离开寄生的活细胞后仍能独立生活 D．和艾滋病患者拥抱不会感染艾滋病[来源:Zxxk.Com] 1．植物体的结构层次的误区。细胞是植物体结构和功能的基本单位；植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体。 · 例1（2018•港南区模拟）玉米是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（　　） A．细胞→器官→系统→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体 2．植物多种