2019年高考语文二轮复习专题突破（课件+教案+学案+练习）：文言事件归纳与传记人物评价 (共4份打包)

语言文字运用： 第7讲 文言事件归纳与传记人物评价 1.了解高考文言事件归纳与传记人物评价的基本题型及命题规律。 2.掌握高考文言事件归纳与传记人物评价试题答题技巧。 从选材上看，选文多出自二十四史，多为人物传记，传主品质与当前社会价值观相吻合的文章为重点考查篇目。事件归纳类题目多为客观选择题，每小题3分。传记人物评价有主观题，也有客观题。评价类客观题也可与归纳类题目同时考查。题型、分值稳定。 文言事件归纳类题目有三类，分别是：①筛选并整合文中信息；②归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。《考试说明》对本考点的要求也比一样，分别是：“筛选并整合文中信息”，能力层级B。“归纳内容要点，概括中心意思”，“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级C。 2016--2018年全国卷都对分析综合类题目进行了考查，难度适中。 预计2019年高考对文言文分析综合类题目的考查仍将继续，并延续上述考情趋势。考查内容肯定还是涉及以上三种分析综合类题目。 阅读人物传记文的正确方法：[来源:学科网] （1）巧用已知，把握中心 读文前阅读分析归纳题。 分析和概括题四个选项的排列顺序与阅读材料的行文顺序大体一致。这样的题目一般一错三对。利用这些“已知条件”再去读文章，就能帮助我们准确理解文章的主要内容。 （2）关注事件，理清思路 高考文言文大多为“一人多事”型，结构一般可以概括为：人物简历—性格特点—事件①、②、③—作者的议论。阅读时我们边读边用序号标出文中记叙的事件，以“事件”为依据对文章分层理清文章思路。[来源:学。科。网Z。X。X。K] （3）结合语境，关注细节 不懂的词句可以用“？”标出来，先读下文，联系上下文和学过的有关知识进行推导。 高考文言文多是传记文章，人物多是清官廉吏、民族英雄。阅读时要注意分清文中人物的议论和作者的议论。 例1：分析概括要点题 【考点精析】【2018年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。 纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令 使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。”他日，众质之，纯礼曰“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出遂州。沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。民图像于庐，而奉之如神，名曰“范仲淹”。草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。”听其家趣买以赎，命释其株连者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不应为杖之，足矣。”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。 （节选自《宋史·范纯礼传》） 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提出异议，认为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等，得到陵使韩琦认同。 B．纯礼关怀下属，处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚，草场失火，守吏惶恐等候诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。 C．纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。在开封府任上，有村民被误告谋逆，他发现事实并非如此，认为应判杖刑，并以彰显皇上刑罚不滥为由，征得皇上认可。 D．纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。 【出题意图】这类题目考查对文本的分析归纳能力。重点考查考生在短时间内阅读分析笨笨的能力。考生要注意命题人设置错误选项的几个“陷阱”：无中生有、曲解文意、错误嫁接、张冠李戴等。对照原文，发现错误，找出答案。 【做题思路】解答此类题的基本方法是：1.审读题干,明确指向。题干中的所有要求不能遗漏。题干中常出现的词“分析”“概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考;选“是”还是选“非”,切勿马虎。2.把握整体,观照局部。文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清,要弄清文本的局部