浙江省杭州市塘栖中学2019届高三专题复习语文学案：文言文专题复习——断句

文言文专题复习——断句 一、文言断句解题指导 （一）读文段，悟语感。 1、领会文意。因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致了解； 2、先易后难。凭语感将能断开的先断开，再集中分析难断的句子。 （二）抓“特征” ，定句读。 1、找动词（谓语）：找出文中的动词，关注前后主语、宾语，基本确定停顿位置。 2、找虚词： 句首：夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂、至若、于是、是故、若夫、至于、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则、嗟夫、既而、已而 句尾：者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳 注：有时“而、则”等连词前也会断。 3、看对话：“曰” “云” “言” “白” “语”“道” “谓” “对” 注：①对话时常省略主语，因此，应根据上下文判断出问者、答者。 ②要辨明是否“对话体”，若非，则需谨慎。 4、看句式：排偶句、四六句、固定句式、特殊句式 （三）验答案，明正误。 二、能力迁移 1、用斜线(／)给下面的文言文断句（限6处，6分） 是 非 颇 谬 于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六 经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其 弊 也 予 按 此 正 是 迁 之 微 意。 2、用斜线（/）给下面的文言文断句。（3分） 人 之 蕴 蓄 由 学 而 大 在 多 闻 前 古 圣 贤 之 言 与 行 考 迹 以 观 其 用 察 言 以 求 其 心 识 而 得 之 以 蓄 成 其 得 3、请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分） 魏舒身长八尺二寸，不 修 常 人 近 事 少 工 射 入 山 泽 每 猎 大 获 为 后 将 军 钟 毓 长 史 毓 与 参 佐 射 戏 舒 常 为 坐 画 筹。后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，殆尽其妙。 4、用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分) 异 史 氏 曰 满 招 损 谦 受 益 天 道 也 名 小 立 遂 自 以 为 是 执 叶 公 之 余 习 狃 而 不 变 势 不 至 大 败 涂 地 不 止 也 满 之 为 害 如 是 夫 5、（2015浙江）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 先 是 郡 将 欲 楼 居 材 既 具 侯 命 取 以