江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级苏人版道德与法治复习课件：6.1共享发展成果(共24张PPT)

第6课 推动社会进步 第一框 共享发展成果 实现共同富裕，促进和谐发展是国家的主张，也是公民的责任。共享发展成果，是我们党治国理政的不懈追求，是家国情怀中最温暖贴心的情愫；人人参与、人人尽力、人人享有，是推动社会进步的源泉与动力，是家国情怀中不可或缺的使命与担当。 学习目标 　　1．知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 　　2．理解我国社会主义初级阶段基本分配制度的主要内容和重要意义。 　　3．了解我国调整收入分配的基本方针。 　　4．知道我国社会保障制度的基本内容，以及建立和完善社会保障制度的重要意义。 　　5．理解我们党和国家倡导的共享发展理念，以及坚持这一理念的重要意义。 　 1．结合教材资料，说说我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是什么？中国特色社会主义的根本原则？ 2.如何理解共同富裕这一社会主义根本原则？ 　　3．根据你平时所了解的信息，简要说说近年来我们党和国家为实现人民群众共享发展成果，采取了哪些重要措施？ 一、坚持共同富裕根本原则 自主阅读，回答问题 　 根本目的：提高人民物质文化生活水平。 根本原则：实现全体人民共同富裕。 　　理解：共同富裕不是同时富裕、同等富裕、同步富裕，鼓励一部分人通过自主创业、诚实劳动、合法经营先富起来，先富带动后富，最终实现全体人民共同富裕。 党和政府还采取哪些措施来确保人民共享经济繁荣成果？ 坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配并存的分配制度、 加快建设社会保障体系 大力推进城镇化建设、推进社会主义新农村建设 积极实施区域协调发展战略、实施精准扶贫 大力实施积极的就业政策、支持群众自主创业等等。 【情境一】某国有企业的同一车间有三位职工。 　　小李是初级技工，在工作过程中总是因受伤而请假，月工资收入2000元。 　　老王是高级技工，工作熟练度高，完成质量高，收入自然高，月工资收入达6000元。 　　小张是初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资收入4500元。 　　 请同学们认真阅读教材第62～63页的内容，梳理我国分配制度的相关知识，探究以下问题。 二、我国现阶段的分配制度 　　在公有制经济内部，主要实行按劳分配。他们的工资收入属于劳动者按劳分配取得的收入。他们工资收入的差距，主要是由他们提供的劳动的数