江苏省东台市创新学校高中语文必修五苏教版导学案：第二专题 此情可待成追忆 8、项脊轩志 (2份打包)

东台创新学校高中导学案（教师版） 2018年 月 日 学科：语文 年级：高二 课题：《项脊轩志》 第 1课时 主备人：施雪宏 审核：高二语文备课组 教学目标：[来源:学科网] 1、知识与能力：（1）了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值。 （2）掌握文中第一段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； 2、过程和方法：在诵读的基础上，把握第一段大意和层次 3、情感态度和价值观：体会作者在第一段表达的情感。 教学重难点：1、掌握文中第一段出现的重要的实词、虚词、古汉语 句式； 2、在了解第一段大意的基础上，体会作者的情感。 自主学习：[来源:Z&xx&k.Com] 1、 题解与作家作品： 《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中一个只有一丈见方的斗室。取名据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。志，此处是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 归有光，明代著名古文家，明“唐宋派”中成就最高者。自幼苦读，但命运多舛，8岁丧母，仕途不利，35岁才中举人，其后二十余年，八考进士不第。于是移居嘉定安亭江上，读书讲学。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职。[来源:Zxxk.Com] 他的散文多写日常生活和家庭琐事，善于抒情、记事，能把琐屑的事委曲写出，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动。“不事雕琢而自有风味”。其文风发扬了唐宋散文的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，他的成就最高。其文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称他为“今之欧阳修”。 王锡爵称其作品“一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言表”。姚鼐谓其“元明两代除归氏外别无他人”， 并把他视为唐宋八大家和清代桐城派之间的一座桥梁。 2、唐宋派 唐宋派是明代的一个主要的文学流派，以明中叶的唐顺之、茅坤和归有光为代表。他们反对前、后七子的拟古文主义文风，极力推崇和提倡唐宋八大家的散文，被称为“唐宋派”。[来源:Z§xx§k.Com] 唐宋派既推尊先秦两汉文的传统地位，又承认唐宋文的继承和发展，提倡学习唐宋文，改诘屈聱牙为文从字顺，同时针对复古派的摹拟剽窃，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中抒发自己的真情实感。他们的主张和创作对清代桐城派影响很大。 3、关于《项脊轩志》 项脊轩是归有光的书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。 “志”是“记”的意思，是一种记事抒情的文体；如<<寒花葬志>>。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。有 ①碑记②游记③杂记等（板书：记-----事） 4、第一段中重点词语： 轩：窗，引申为有窗的小室。 方丈：一丈见方。（古今异义词） 雨泽下注：下，往下。（名次作状语） 雨泽：雨水。 案：几案，桌子。 修葺：修缮、修理。 垣墙周庭：周庭，把院子四周围住。 垣墙：砌上墙（名词作动词） 当：抵挡。 洞然：透明敞亮。 栏楯：栏杆。 增胜：增添了光彩。 偃仰：安居。偃，仰卧。 啸歌：指吟诵诗文。 冥然兀坐：静静地端坐。兀坐，端坐。 万籁有声：一切声音都能听到。籁，孔穴。 三五之夜：农历十五的夜晚。 珊珊：形容衣裾玉佩的声音，引申为美好的样子 5、第一段中的特殊句式： 项脊轩，旧南阁子也。 （判断句） 又杂植兰桂竹木于庭：状语后置句 使（之）不上漏 省略句 合作探究： 1、请同学们大声朗读课文第一节，看归有光是怎样来描写这“室仅方丈”的书房的呢？分了几层？ ——分两层来写，写修葺前和修葺后的项脊轩。 2、文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、老、旧、破、漏而又阴暗的？ 室仅方丈——小 百年老屋——老 尘泥渗漉——破 雨泽下注——漏 北向，不能得日——暗 3、作者是怎样来修葺这间小房子的呢？经过修葺后的项脊轩变得怎样了？ “使不上漏”——可以充分利用空间 “前辟四窗”—— 开窗采光，让阳光照耀每一个角落 “杂植兰桂竹木于庭”—— 美化环境 “借书满架，偃仰啸歌”——独得其乐：书趣、歌趣 “庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动”——引来