北师大版七年级数学上册 第三章整式及其加减 3.5探索与表达规律说课课件(共34张PPT)

5、探索与表达规律 北师大版·七年级数学·上册 第三章 整式及其加减 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 探索与 表达规律 北师大版·七年级数学·上册 探索与表达规律 教学过程设计与实施 教学目标设置 教学策略 分析 教学背景 分析 教学背景分析 教学内容分析 “用字母表示数”、“列代数式”、“去括号”、“合并同类项”等知识为基础 北师大版·七年级数学·上册 知识的综合应用 知识的拓展延伸 学习方程、函数等内容的基础 探索与表达规律 体会数学建模 探索与表达规律 学情分析 具有初步的语言表达能力及符号表示能力，学生的学习习惯和认知水平与以往相比也均有明显提高，在此基础上探索规律，能在探索活动中，得到规律，表达规律，验证规律 有一定的观察能力、生活经验，以及简单的操作能力 北师大版·七年级数学·上册 初中阶段 小学阶段 探索与表达规律 教学目标设置 北师大版·七年级数学·上册 1 会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用代数式法则验证所探索的规律。培养学生的观察能力、动手能力、创新能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。 2 经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过验算验证规律的过程。在解决问题的过程中体验类比、转化等思维方法 3 渗透从特殊到一般的数学思想，从具体到抽象的认知观点，激发学生的探究热情，体验数学活动的探索性及创造性，培养学生良好的思维品质 探索与表达规律 教学重点 学会探索数量关系，运用符号表示规律。 教学难点 学会从不同角度探索数量关系，用代数式验证、表示规律 北师大版·七年级数学·上册 探索与表达规律 教学策略分析 探索规律，表示规律 重点 验证表达 直观感知 观察猜想 北师大版·七年级数学·上册 探索与表达规律 教学策略分析 用代数式验证表达规律，不同角度探索规律。 难点 数字规律 图形规律 代数式表示 北师大版·七年级数学·上册 探索与表达规律 教学策略分析 探究式教学法，还有归纳、分析、猜想、抽象、类比、转化等方法 教学方法 学法指导 数学思想 特殊 —— 一般 自