陕西省石泉县池河中学（鲁人版）九年级上学期道德与法治备课综合（教案+课件）：6.1 人与自然息息相关 (2份打包)

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 九 科目 道法 任课教师 陈一友 授课时间 2018.10.18 课题 人与自然息息相关 授课类型 新授 课标依据 2.21认识生命形态的多样性 教学目标 知识与 技能 知道生态环境的重要性，理解为什么要保护生态环境。 过程与 方法 通过视频、图片及多媒体展示，知道生态环境的重要性，理解为什么要保护生态环境。 情感态度与价值观 感受大自然之美，理解美丽大自然与人类息息相关，提高亲近大自然，热爱大自然的情感。 教学重点难点[来源:Zxxk.Com] 教学 重点 美丽大自然给予人类哪些财富。 教学 难点 为什么要保护生态环境。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 生态环境的重要性 识记 图片、视频 B.创设情境，引发动机；[来源:Zxxk.Com] C.讲解—播放—概括； 大自然美的感受，带给我们欢乐…… 15 下载、自制 为什么要保护生态环境 识记、应用 图片[来源:Z*xx*k.Com] B.创设情境，引发动机； C.讲解—播放—概括； 大自然给我们提供充足的衣食之源 …… 10 下载、自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课：[来源:Z*xx*k.Com] 齐读引言64页内容，引出主题。 二、学习新课 （一）感受大自然之美 1.展示大自然美丽景色图片，启发学生探寻自然美景的愿望。 从视频中你看到了哪些美丽景色？ 生活中，你游览过哪些风景名胜？ 记忆里最难忘的的景色是什么？谈谈你的感受。 3.展示罗丹语句，引导学生发现生活中美丽的大自然。 总结知识点：大自然带给我们美的享受，带给我们欢乐[来源:学。科。网] 4.活动：你说我说 你还知道人类的哪些发明是受到大自然的启发？ 总结知识点：美丽的大自然带给我们丰富的人生启示，启迪我们的智慧。 总结过渡：我们的祖国幅员辽阔，名山秀水数不胜数，南北风光各具特色，呈现出丰富多彩的美姿。置身祖国大地，对美丽自然风光的眷恋会扩展为我们对生活、对家乡、对祖国深深的热爱。 （二）生态环境—人类赖以生存和发展的根基 1.引导学生思考：“天地者，万物之父母也”，你是如何理解的？ 总结结论：大自然孕育了一切生命，人依赖于自然，大自然是人类成长的摇篮。人与自然是生命共同体。 2.引导学生联系生活，探寻我们生活与自然的关系，思考：生态环境给予我们哪些财富？[来源:Zxxk.Com] 3.活动：情境联想[来源:学+科+网] 如果没有自然，我们的生活会_____________ 总结知识：保持良好的生态环境，人类才能拥有充足的衣食之源，才能欣赏到丰富的自然美和生态美，才能拥有可持续发展的空间。 从杨善洲带领乡亲们植树壮举里谈谈你的启发 总结知识点：人类有责任，也有能力，通过自身的努力保护生态平衡、修复生态环境，实现人类活动与生态环境的良性循环。 三、课堂小结 你我携手，共建美丽中国 四、课堂练习：见课件 五、课堂作业：P48 11__12 集中学生精力，激发学生兴趣。 感受大自然之美 [来源:Z+xx+k.Com] [来源:Z|xx|k.Com] 拓展知识，培养能力 巩固知识形成技能 编号： 13 $$ 第六课 关爱自然 善待自然 第一节 人与自然息息相关 教学目标 1、感受大自然之美，增进亲近大自然，热爱大自然的情感； 2、知道人与大自然的关系； 3、明白保护大自然的原因。 教学重点：感受大自然之美 ； 教学难点：生态环境—人类赖以生存和发展的根基。 1．大自然给我们带来了什么？ 2．人类与自然的关系是怎样的？ 3．为什么要保护良好的生态环境？ 自学指导：要求：请同学们认真阅读课本P64-67内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一、感受大自然之美 桂林山水 神奇的九寨沟 草原景色美 雄伟壮美的泰山 大自然的精灵 （1）你游览过哪些风景名胜？ （2）记忆中最难忘的景色是什么？ （3）请说出你眼中大自然