江苏省连云港市岗埠中学苏人版《道德与法治》九年级上册教案：8.2公民的姓名权和隐私权

备课时间： 2018、11、20 总课时：16 教学课题 8.2公民的姓名权和隐私权 教学目标[来源:Zxxk.Com] 了解法律保护公民姓名权的必要性、隐私权的含义及有关法律规定，知道我国法律保护公民的姓名权和隐私权，学会维护自己的姓名权和隐私权。 教学重点[来源:Z,xx,k.Com] 法律保护公民的姓名权和隐私权。 教学难点 法律保护公民的姓名权和隐私权。 教学方法 情境设置、自学探究、案例等 教 学 流 程 复备栏 1、 导入新课 前面一节课我们学习了公民人身权利中最基本、最重要的权利——生命健康权。这节课，我们再来学习公民人身权利中另外两重要的权利——姓名权和隐私权。 二、自主学习 教材P90～95 二、探究交流： 一）公民的姓名权（板书） 阅读p90~91的基础上，引导学生思考小结法律为什么要保护公民的姓名权。 1、尊重保护公民姓名权的必要性（板书） 1）、一个人的姓名通常都有一定的含义。 2）、姓名是一个人符号，是一个人身份的象征。对姓名的尊重，其实就是对姓名拥有者人格及其他权利的尊重。 2、法律保护公民的姓名权（板书） 1）、民法总则规定，自然人享有姓名权。有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名。禁止他人干涉、盗用、假冒。 强调这里的姓名不仅包括在户籍机关正式登记的本名，还包括曾用名、笔名、艺名、化名等） （结合p91拓展视野及下面材料介绍姓名决定权、姓名变更权、姓名使用权。） 2）、侵犯姓名权的主要表现在干涉、盗用、假冒。 侵犯他人的姓名权，要承担民事责任。如停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等。尊重他人的姓名权是我们应该具备的法律素质 （结合p92上面材料和自己身边现象列举侵犯姓名权的诸多表现。） 3、珍惜自己的姓名权，依法维护自己的姓名权（板书） 学生阅读p92上面几种侵犯他人姓名权的案例，开展对话讨论：侵犯姓名权给他人带来的危害可能有哪些？[来源:学科网ZXXK] 在学生讨论回答的基础上，教师小结：一个人的姓名如果被他人干涉、盗用、假冒，将会对我们的学习、就业、生活与名誉等产生消极的影响。因此，我们每个人都要