1.3 直角三角形全等的判定-2018年八年级下册数学名师学案(湘教版)

2018-12-28
| 6页
| 286人阅读
| 11人下载
教辅
湖北智慧万羽文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1.3 直角三角形全等的判定
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 409 KB
发布时间 2018-12-28
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2018-12-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9406292.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.3 直角三角形全等的判定                  1.直角三角形是三角形中的特殊一类,因此判定两个直角三角形全等时可以用前面学的__AAS__,__ASA__,__SSS__,__SAS__,除此外还可用“HL”判定. 2.__一条直角边__和__斜边__对应相等的两个直角三角形全等. ► “斜边、直角边”定理[来源:Zxxk.Com] 1.(导学号81306008)如图,∠A=∠D=90°,AC=DB,则△ABC≌△DCB的依据是(A) A.HL B.ASA C.AAS D.SAS ,第1题图)   ,第2题图) 2.如图,AB=CD,AE⊥BC于点E,DF⊥BC于点F,若BE=CF,则△ABE≌△__DCF__,其依据是__HL__. [来源:Zxxk.Com] 3.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D.求证:∠1=∠2. 证明:∵AD⊥BC于点D, ∴∠ADC=∠ADB=90°,在Rt△ABD和Rt△ACD中, ∴AB=AC且AD=AD, ∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL), ∴∠1=∠2.   (1)“HL”是判定两个直角三角形全等特有的方法,应用此方法时要注意:①两个三角形是直角三角形;②斜边相等;③任意一条直角边对应相等. (2)应用“HL”判定两个直角三角形全等时,要突出直角三角形这个条件,书写时必须在两个三角形前加上“Rt”. ► 直角三角形全等综合判定 4.(2018·邵阳模拟)在下列条件中,不能判定两个直角三角形全等的是(B) A.两条直角边对应相等 B.两个锐角对应相等 C.一个锐角和它所对的直角边对应相等 D.一条斜边和一条直角边对应相等 5.如图,已知BD⊥AE于点B,C是BD上一点,且BC=BE,要使Rt△ABC≌Rt△DBE,应补充的条件是∠A=∠D或__AB=DB__或__AC=DE__或__∠ACB=∠DEB__. 6.如图,点E、F在BC上,AE⊥BC,DF⊥BC,AC=DB,BE=CF.求证:AC∥DB. 证明:∵BE=CF, ∴BE+EF=CF+EF,[来源:学科网] 即BF=CE. ∵AE⊥BC,DF⊥BC ∴∠AEC=∠DFB=90°. 在Rt△AEC和Rt△DFB中, ∴Rt△AEC≌Rt△DFB(HL). ∴∠ACE=∠DBF.∴AC∥DB.   证明两个直角三角形全等时,可以用证一般三角形全等的判定方法,也可以用直角三角形特有的判定方法,即“HL”.一般情况下,先考虑“HL”,再考虑其他判定方法.证明一般三角形全等时,不能使用“HL”,只能考虑“SSS”“ASA”“SAS”“AAS”. ► 作直角三角形 7.(教材P20例2变式)如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,请利用直角三角形全等的判定方法HL,求作Rt△DEF,使Rt△DEF≌Rt△ABC.      解:作法:(1)作∠MFN=90°;[来源:Zxxk.Com] (2)在FM上截取FD,使FD=CA; (3)以点D为圆心,以AB为半径画弧,交FN于点E,连接DE. 则△DEF为所求作的直角三角形.                  一、选择题(每小题4分,共12分) 1.如图,AB⊥AC于A,BD⊥CD于D;若AC=DB,则下列结论中不正确的是(C) A.AB=CD B.∠ABC=∠DCB C.OB=OD D.OA=OD 2.用尺规作图,下列条件中可能作出两个不同的直角三角形的是(B) A.已知两直角边 B.已知一条直角边和一个锐角 C.已知一条直角边和斜边 D.已知两个锐角 3.(易错题)(中考·日照) 如图所示,在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,DE⊥AB于点E,DF⊥ AC于点F,则图中全等三角形共有(D) A.2对 B.3对 C.4对 D.5对 ,第3题图)   ,第4题图) 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线, BE⊥AD交AD延长线于E,CF⊥AD于F,若BE=14.9 cm,则CF=__14.9_cm__. 5.已知:如图,BE、CD为△ABC的高,且BE=CD,若BD=6,则CE=__6__. ,第5题图)   ,第6题图) 6.已知:如图,AB=CD,DE⊥AC于点E,BF⊥AC于点F,且DE=BF,∠D=60°,则∠A=__30°__.[来源:学.科.网] 三、解答题(共26分) 7.(6分)如图,已知线段a,求作直角三角形,使斜边为a,一直角边为a.(不写作法,保留作图痕迹) 解:如图所示 8.(10分)在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF. (1)求证:BE=BF; (2)若∠CAE=30°

资源预览图

1.3 直角三角形全等的判定-2018年八年级下册数学名师学案(湘教版)
1
1.3 直角三角形全等的判定-2018年八年级下册数学名师学案(湘教版)
2
1.3 直角三角形全等的判定-2018年八年级下册数学名师学案(湘教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。