第22课 科学和思想的力量-2017年学考A+同步教案历史九年级上册（部编版）

第八单元　璀璨的近代文化 第22课　科学和思想的力量 知识与技能 掌握法国启蒙思想家伏尔泰的主张及影响、英国科学家牛顿和达尔文的成就、爱因斯坦相对论的伟大贡献。 过程与方法 通过本课的学习使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 情感、态度与价值观 通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立为了科学事业甘于奉献的敬业精神。 重点 科学的革命。 难点[来源:Z,xx,k.Com] 思想启蒙的火种。 [来源:学科网] 新课导入 课件展示威斯敏斯特大教堂图片，这是英国著名的威斯敏斯特大教堂，这里是英国历代国王加冕典礼的地方，还是一个国葬陵墓，是英国的圣地。英国的社会名流无不以死后能安葬于此为荣耀。1727年启蒙思想家伏尔泰在这里看到了一个隆重的葬礼，你知道安葬在这里的是谁吗？是著名的科学家牛顿。和牛顿墓碑相邻的是达尔文的墓碑。那么他们有什么贡献可以获此殊荣呢？今天，我们来学习第22课《科学和思想的力量》，从中寻找答案。 新课教学 一、思想启蒙的火种 1.欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？(运用课件组织学生“接龙”) 2.启蒙思想家这些主张起到了什么作用？ 促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步，促进了中、日等亚洲国家的思想解放。 3.请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？(课件展示纲要信号) (1)戊戌变法： 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用。 (2)辛亥革命：使民主共和的观念深入人心。 (3)新文化运动： 彻底批判了封建思想，为中国新民主主义革命奠定了思想基础。 二、科学的革命 1.课文介绍了哪几位科学家？他们各自作出了哪些杰出贡献？ [来源:学科网] 　　2.欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？(课件演示科学家语录，先组织学生英译汉，接着启发学生思考回答，最后由教师归纳答案)[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网] 牛顿：“If I have seen farther than others， it is because I was standing on the shoulders of giants.”(如果我看的比别人更远些， 那是因为我站在巨人的肩膀上。) 爱因斯坦：“Try not to become a man of success but rather try to become a man of value.”(不要希图成为一个成功的人，而要努力成 为一个有价值的人。) (1)科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。 (2)人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。 (3)资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造，这是根本原因。 $$