内容正文：
课题：第22课 科学和思想的力量
科目
历史
课型
新授课
年级
九年级
印刷时间
主备人
刘冬梅
同伴
王旭
组长签字
授课时间
学习目标
了解和掌握的知识：法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。
学习重点
科学的革命。
学习难点
是如何理解：“思想启蒙的火种”。
学习过程[来源:Z*xx*k.Com]
备 注
【温故导新】
1、知识回顾：（同桌互说）
第一次世界大战爆发的根本原因、时间、导火线、著名战役、影响。
2、导入新课：“思想是行动的先导”
【问题导学】（学生自己看书，找出以下问题）
1. 启蒙运动出现的原因，启蒙运动中出现了哪些有影响的人物？伏尔泰等人的主张有哪些？启蒙思想有什么作用？[来源:学。科。网]
2. 牛顿、达尔文、爱因斯坦的贡献分别是什么？
【合作探究】[来源:Zxxk.Com]
1、自然科学从宗教神学的束缚中解放出来，获得大发展的原因是什么？
2、科学和思想有何联系？
【点拨引导】（归纳小结）
背景：
科学和 思想启蒙的火种 启蒙思想家
及主要观点[来源:Z,xx,k.Com]
思想
作用：
的力量 牛顿：[来源:Z#xx#k.Com]
科学的革命 达尔文
爱因斯坦：
【知识运用】
1、1778年5月30日，伏尔泰与世长辞。朋友们把他的遗体秘密地运到香槟省塞里埃隐修院，将伏尔泰的心脏保存在一只镀金的银盒子里，安放在一座大理石墓里并且在墓碑上刻下了这样一句话：“他的心存放在此，他的思想遍布世界。”以下史实能够体现这句话的有
①美国独立战争 ②法国大革命 ③日本明治维新 ④中国戊戌变法
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④
2、19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是
A. 经典力学 B. 进化论 C. 相对论